八年级数学下册 第十八章 数据的收集与整理 18.3 数据的整理与表示 统计图相关中考题素材 （新版）冀教版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 统计图相关中考题 统计图在实际生活中的应用十分广泛，条形统计图、扇形统计图及折线统计图是最常用的三种统计图，这局部内容在中考中有充分的表达，现举例如下． 例1 〔山西〕母亲节过后，某校在本校学生中做了一次抽样调查，并把调查结果分为三种类型：A．不知道哪一天是母亲节的；B．知道但没有任何行动的；C．知道并问候母亲的．图1是根据调查结果绘制的统计图〔局部〕．根据图1提供的信息答复以下问题： 〔1〕A类学生占被调查学生人数的，那么被调查学生有多少人？ 〔2〕计算B类学生的人数并根据计算结果补全统计图； 图130 图1 30 60 90 120 类型 人数〔人〕 解析：条形统计图的特点是能清楚地表示出各个局部的具体数目．由条形统计图可知： 〔1〕A类学生有60人，又A类学生占被调查学生人数的，所以被调查学生有〔人〕． 图2306090 图2 30 60 90 120 类型 人数〔人〕 〔3〕如果该校共有学生2000人，知道母亲节并问候了母亲的学生是C类学生，在调查的200学生中有30人，所以在该校2000学生中有〔人〕． 例2 〔潍坊〕 2022年潍坊市学业水平考试数学学科的考试成绩以等级公布．以县〔市〕为单位将所有考生成绩按由高到低分为五个等级，五个等级所占比例依次为，，，，．小明所在学习小组随机抽查本学校 2022年毕业学生，了解参加学业水平考试的考生数学成绩〔等级〕情况，统计如下表： 成绩〔等级〕 人数 16 20 24 12 8 〔1〕根据小明所在学习小组抽查到的学生数学成绩五个等级人数的分布情况，绘制扇形统计图； 〔2〕根据小明所在学习小组的调查，估计 2022年全校1320名参加数学考试的学生中，数学成绩〔等级〕为等的考生各有多少人？ 〔3〕根据抽查结果，请你对小明所在学校参加 2022年学业水平考试的数学成绩在全县〔市〕内的情况发表自己的看法． 解析：扇形统计图的特点是能表示出各局部占总体的百分比． 〔1〕要根据小明所在学习小组抽查到的学生数学成绩五个等级人数的分布情况，绘制扇形统计图，首先要算出各局部占总体的百分比，进而算出各扇形的度数．五个等级占总体的百分比分别为：A等级：， B等级：， C等级：， D等级：， E等级：，那么五个等级所在扇形的度数分别为：，，，，，所以所绘制扇形统计图如图3： A A E C D B 图3 〔2〕根据小明所在学习小组的调查， 2022年全校1320名参加数学考试的学生中，数学成绩〔等级〕为等的考生人数为： 等人数为〔人〕 等人数为〔人〕 〔3〕等、等人数都比全市等、等平均人数多，等人数与全市等平均人数持平，等、等人数都比全市等、等平均人数少． 例3 〔山东青岛〕甲、乙两家汽车销售公司根据近几年的销售量，分别制作如图4所示统计图： 100 100 300 500 700 2002 2003 2022 2022 2022 销售量/辆 年份 100 200 300 400 2002 2022 2022 销售量/辆 年份 甲公司 乙公司 图4 从2002年到 2022年，这两家公司中销售量增长较快的是 ． 分析：折线统计图的特点是更善于反映事物的变化趋势． 根据统计图提供的信息，甲公司从2002年到 2022年，销售量从200辆增加到500多辆，乙公司从2002年到 2022年，销售量从150辆增加到400辆，所以这两家公司中销售量增长较快的是甲． 例4 〔武汉市〕近几年，某市在经济建设中取得突出成就， 2022－ 2022年三年该市的国内生产总值的和为亿元．图5是这三年该市的国内生产总值的扇形统计图，图6是这三年该市总人口折线统计图． 2022 2022 2022 2022 444 446 448 450 452 454 456 448 451 455 人数／万 某市 2022－ 2022年人口折线图 年份 图6 2022年 2022年 29% 2022年 57% 2022年 34% 图5 根据以上信息，以下判断： ① 2022年该市国内生产总值超过亿元； ② 2022年该市人口的增长率比 2022年人口的增长率低； ③ 2022年比 2022年该市人均国内生产总值增加万元； ④如果 2022年该市人口的年增长率与 2022年人口的年增长率相同，且人均国内生产总值增长10%，那么 2022年全市的国内生产总值将为亿元，其中正确的只有〔　　〕 A．①②③ B．①③④ C．②③ D．①③ 分析：这是一个扇形统计图和折线统计图的应用．从扇形统计图得 2022年该市国内生产总值为亿元，超过亿元，所以①正确．从折线统计图可以看出 2022年该市人口的增长率为