《用校史激活历史课堂的尝试》课题结题报告.docxVIP

《用校史激活历史课堂的尝试》课题结题报告 一、课题提出的背景分析 新课程改革正在如火如荼的进行，如何融入这一潮流，深化践行新 课程理念，无疑是每一位教师都正在思考的问题；而如何将教育教学工 作做到实处，真正使教育触及受教育者的心灵，则是每一位教师心中的 永恒追求。当前，尽管课改已经全面展开，但效果尚不能尽如人意，从 历史学科来看，由于教材内容的繁、难、偏、新，面广量大，且远离学 生生活，无法让学生产生亲切感。如何构建让学生亲近，易于接纳的历 史课堂，是一个值得深化研究的问题。 从另一个角度说，校史编研是当代史研究的一个新领域研，也是历 史课堂教学的一个新尝试。《当代中国史研究》2004年04期