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能力胜于责任资料 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期: 我方认为青年成才的关健是自身能力,哲学上的观点是一个原因, 但是这个讲的是成材而不是成功 ,成材与成功有一定的因果关系 ,但 不能等价。还有何为成才？如果都要以结果来去评判是不是“才”的话, 古今就不会留下那么遗憾了。 我们也存在对人才观和成才观的认识 差异。何为人才?在不同的历史时期、不同的时代背景、不同的国度、 不同的社会阶层、不同的文化传统下,人才总是有其特定的含义。从 社会学和素质教育的角度来看，人才除了具有相关的学历教育经历外, 更重要的是具有适应社会生存的良好的专门技能和具备较好的综合 素质。 而反观成才则是一个确定性的过程，或者说是一个连续性的 状态，这个期间要接受外界的评价和认可等等。 青年人的能力是什么?是一个完美电路中的开关,接通它就意味着 一种成功,而开关是客观的,是接通电路的必要条件,是实现接通成功 的关键。 奋斗成才,扎实工作。我们从不否认青年人不该有责任心。但较之 于能力而言,当然是能力胜于责任心。我们青年人也有老去的一天， 在白发苍苍时,不为一生的碌碌无为而后悔，不为错失良机而追悔莫 及。我们必须从现在开始，从自已的岗位开始,扎扎实实学习,兢兢业 业工作,在坚持奋斗的信念前提下,实现人生价值，走向成功的未来。 朱元璋领导的起义军在大将徐达、常遇春等人的指挥下一举攻陷 元大都,宣告了元朝的灭亡,同年在建康称帝改元洪武建立了明王朝, 是为明太祖。若他只有责任心,便不会领兵起义,按照古往今来的道德 理论，他应该支持朝廷、考功名,也就不会有现在众所周知的明朝了。 其他诸如秦始皇、汉高祖刘邦等历史人物在这便不一一列举了。历史 的经验告诉我们，有能力才能干大事 , 能力是青年人成才的必要条 件。 古往今来很多富于成就的人无不是因为自身的能力才开始他 的成功之旅的，为西周齐国灭商建国的姜子牙、为刘备指点江山的诸 葛亮、为中国人民解放做出巨大贡献的毛主席,他们无一不是拥有卓 越的才能,无一不是伟大的政治家、军事家和谋略家。这只是无数成 才成功人士的一个侧面，这样的例子数不胜数，相信对方辩友也不能 否定这些著名人物的卓越能力。 综上所述，当前青年成才的关键如果不是自身的能力,那还能是 什么呢?最后,我方要大声呼出的是:“天行健，青年以自强不息。 ”翻看巍巍五千年历史，从“天行健、君子以自强不息”到“自古雄 才多磨难，纨绔子弟少伟男”的自身奋斗成才之路，无数的先贤圣哲 告诉我们，“求人不如求已,打铁还要自身硬”；无数的前辈先烈在告诫 我 :“成才靠自身,奋斗是关键”。 刘备为什么要“三顾茅庐”呢,是看中了诸葛亮的能力，如果他 没有定国安邦的能力，也就没有今天大家耳熟能详的故事了。 具有责任心仅仅是一种道德力量;是对诚实守信的基本要求；是人 的社会意识不断发展、升华的过程，不能说那就是青年成才的关键。 大家好:对方辩友强调的是责任胜于能力,责任大于一切。我听后不敢 苟同，有些观点过于牵强，有些语言言过其实。其实那些对业务精益 求精，有能力有韬略，有创新精神的人才是很抢手的。而那些老守田 园,只知道低头拉车不顾抬头望路的,使着蛮劲拉车的人并不被器重。 我看能力胜于责任,能力大于责任。这是我今天要陈述内容,能力胜于 责任,能力在前，责任在后,能力是首选条件。完成任何一项任务都需 要多种能力的结合。例如:儿童画画,必须有完整的知觉能力,识记与再 现的表象能力,使用线条表现实物的抽象能力与想象力,目测长度比例 的能力,估算大小亮度关系的能力,重组能力和灵活自如的运笔能力 等。就这一简单的画画还需要这么多的能力呢,如果一个画画的人没 有这些画画应具备的能力，光靠认真负责，天天在那画画，能否把画 画好，大家一目了然。可见能力大于责任。画好一张画，光靠认真负 责是远远不够的，具有画画的能力是多么重要。一个具有某些突出的 能力并能将各种能力结合起来，出色的完成有关任务，我们就说他有 某些方面的才能与能力,一个人的能力有了,就算他只用了三分,也可 能做好一件事情,可以少花时间和精力又何乐而不为呢?但是能力低 下就算花了十二分精力，也一样事倍功半。 如果一个人只懂得责任却没有能力去解决工作中的难题,那只是 一纸空文。那也只能是坐在那空耗时间，像驴子拉磨一样转了一天走 不出那个圈。所以能力对于完成工作任务来说是何等的重要。 梁启超说：“人生最大的遗