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理综化学第十一题化工流程题训练 1、工业流程图题做题原则： 1）、首先快速审题，明确实验目的，解决“干什么” 2）、“怎么做”：快速把握文字材料和方框中有效信息，认真剖析每一步发生的反响及获得的产物。 把产物或获得的滤液、滤渣等成分写在流程图相应地点上。 3）、碰到不懂的信息或问题能够跳过去，到时再说，有些提供的信息可能在问题中根本没及，有些信息则能够联合问题帮助理解。 4）、能够在问题中寻找一些相对独立的问题作答，节俭审题时间。 2、在化学工业中应考虑的问题，能够概括如下： ①化学反响原理——化学原理在实际工业上是否可行 ②成本要低——原料的选用使用、设施的损耗等，这是整个过程都需考虑的问题 ③原料的利用率要高——利用好副产品、循环使用原料、能量尽可能利用 ④生产过程要快——化学反响速率 ⑤产率要高——化学平衡 ⑥产品要纯——产品的分别、提纯 ⑦环保问题——反响物尽可能无毒无害无副作用，“三废”的办理 3、由此，化工题常考察的知识点则总结如下： ①化学反响原理——化学（离子）方程式的书写、无机物的性质及制备 ②化学反响速率原理 ③化学平衡原理 ④水解理论 ⑤化学反响与能量——热量的计算（盖斯定律），电化学（电解、电镀） ⑥物质制备和分别的知识——基础实验⑦绿色化学的观点 4、工业流程题目在流程上一般分为3个过程： 原料办理→分别提纯  →获得产品 原料办理阶段的常有考点与常有名词①加速反响速率②溶解：往常用酸溶。如用硫酸、盐酸、浓硫酸等 水浸：与水接触反响或溶解 浸出：固体加水(酸)溶解获得离子 酸浸：在酸溶液中反响使可溶性金属离子进入溶液，不溶物经过过滤除掉的溶解过程 ③灼烧、焙烧、煅烧：改变构造，使一些物质能溶解，并使一些杂质高温下氧化、分解 ④控制反响条件的方法 分别提纯阶段的常有考点①调pH值除杂 a．控制溶液的酸碱性使其某些金属离子形成氢氧化物积淀 b．调节pH所需的物质一般应知足两点：能与H＋反响，使溶液pH值增大；不引入新杂质。 比如：若要除掉Cu2＋溶液中混有的Fe3＋，可加入等物质来调节溶液的pH值。 ②试剂除杂 ③加热：加速反响速率或促进平衡向某个方向移动 如果在制程中出一些受易分解的物或物，要注意温度的控制。如：侯德榜制碱中的 NaHCO3；有如H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3()等物。 ④降温：防备某物在高温会溶解(或分解)、使化学平衡向着目要求的方向移 ⑤萃取 得品段的常考点： ①洗(冰水、水)洗去晶体表面的离子，并减少晶体在洗程中的溶解耗。a、洗积淀的方法是 b、洗除掉A、和  NaCl晶体表面附的少量 Na2CO3溶液B、四化碳  KCl，用的最正确 C、NaOH溶液D、75%乙醇  。 ②蒸、冷却晶、：如最后所得晶体晶水：等以及从溶液中析出  FeCl3、AlCl  3、MgCl2 等溶，在  的气流中加，以防其  。 ③蒸晶、趁：如除掉  NaCl中的少量  KNO3。 ④重晶 其他常考点 ①化学方程式②算③信息④器：写出下列操作所用的器 萃取： 溶液配制（由硫酸配制稀硫酸）： 例：(广卷20)氧化有多种用途，如作玻璃着色、油脱硫等。得的氧化以探究其 性，某同学用工硫酸(含硫酸等)行如下： （1）制氧化: Ⅰ Ⅱ Ⅲ 工CuSO4一→一→CuSO4溶液一→CuSO4·5H2O一→??一→CuO ①步Ⅰ的目的是除不溶性，操作是： 。 ②步Ⅱ的目的是除，操作是：滴加 2 2 2+ 2 2 3 HO溶液，稍加；当Fe完全化后，慢慢加入 Cu(OH)CO粉 末，拌，以控制pH=；加煮沸一段，，用稀硫酸酸化液至 pH=1。控制溶液pH=的原 因是： 。 ③步Ⅲ的目的是获得 CuSO·5HO固体，操作是： 、、水浴加烘干。 4 2 水浴加的特点是： 。 (2)探究氧化的性: 取A、B两支管，往 A中加入适量的 CuO粉末，再分向 A和B加入等体3%H2O2溶液，只察到 A 中有大量气泡，是： 。 [真演] 1、（2014山高考）工上用重酸（Na2Cr2O7）晶后的母液（含少量 Fe3+）生重酸（K2Cr2O7）。 工流程及有关物溶解度曲如： 1）由Na2Cr2O7生产K2Cr2O7的化学方程式为____________________________，经过冷却结晶析出大量K2Cr2O7的原因是____________________________。 2）向Na2Cr2O7母液中加碱液调PH的目的是____________________________。 （3）固体A主要为__________________（填化学式），固体 B主要为________（填化学式）。 （4）用热水洗涤固体 A，回收的洗涤液转移到母液 ______（填“I”“II”或“