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特殊教育学校班主任及副班主任岗位职责 一、班主任岗位职责： 1.班主任热情关怀、爱护学生，研究学生的成长经历和接触的社会环境，负责做好本部学生的思想教育工作，培养学生良好的品德、高尚的情操，确保学生身心健康发展。班主任应坚持“育人为本，德育为先”，对学生进行文明礼貌、爱护公物、关心集体等思想品德教育，规范班级管理，狠抓常规教育，创本班特色。做好日常班务工作，抓好班风建设，使班级成为一个健康、快乐、文明、向上的集体，班风能获得各任课教师的好评。 2.做好每个学生的教育工作。教育学生明确学习目的，培养学生兴趣和能力，善于发现、发展学生特长。注重课堂纪律，培养学生讲普通话，提高语言能力。经常与本班其他任课教师、学生家长及社会各有关方面联系，配合进行教育，全面提高教育教学质量。 3.开学填好点名册，每天按时填报学生到校情况，并向校医通报学生健康情况。教育学生和家长认真履行请假手续，如有不明原因缺课的学生，要及时与家长取得联系或家访并做好记录。 4.建立学生成长档案，努力培养班级小干部。接新班一个月内，调查、收集、了解本班学生的自然情况和病理特点等资料。 5.根据学校和团队工作要求，结合班级具体情况在开学一周内制定班主任工作计划，在实施中要做好落实、检查，每学期末按要求做好工作总结。 6.按时到岗，保证课堂，抓好晨会、班会、两操、课间活动。每学期至少对学校公开展示一次主题班会。对学生进行安全教育，督促学生遵守《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及学校的各项规章制度、政府部门的法律法规和社会公共秩序。及时了解掌握学生的思想动态，重视学生的行为倾向，适时进行引导教育，重视学生课间活动的安排与安全，妥善处理班级突发事件。 7.关心学生的生活和身体健康，配合科任教师完成健康教育课程计划，积极组织学生开展体育、文艺、卫生等有意义的活动，在活动中教育学生、锻炼学生。搞好责任区的室内外卫生，培养学生良好的卫生习惯。 8.结合班级学生实际，搞好教室环境、校园环境的布置与美化，每两周更换宣传栏、墙报的教育内容。 9.根据学校有关要求，做好家长工作，争取家庭的配合，一学年内至少对每个学生进行一次家访，与家长交换学生在校情况，填写家访记录。每学期召开一至两次家长会，确保家长到会率100％。 10.严格做好学生接受义务教育的相关工作，杜绝辍学现象。 11.按要求认真填写常规表格材料，及时整理班级档案材料，精心保管班级财产，离开本班前要认真的与新任班主任做好交接工作。 二、副班主任岗位职责： 副班主任的基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。具体工作职责如下： 1.副班主任是班级的第二责任人，协助班主任抓好班级日常管理，建设优良班风之责任。班主任因事不在岗时，由副班主任全面负责班级管理和其他班务工作。 2.熟悉班级学生情况，协助班主任团结任课教师形成班级工作团队，共同分析、研究学生的思想、学习和生活状况，齐心协力，协同班主任一起关心每一位学生的健康成长。 3.协助班主任做好期初和期末等工作。期初要积极协助班主任做好教学必需品领取发放和教室环境布置和清洁卫生等工作，期末要主动协助班主任做好物品归还、统计填报及书写品德评语等工作。 4.配合班主任到本班活动地点组织学生认真做好课间操及课外活动。协助班主任处理日常班务及班级和学生的偶发事件。 5.班级参加集体性活动，副班主任应参与组织与管理。集体性活动包括：社会实践活动、主题活动、文艺汇演、远足、阳光体育等学校组织的有关学生活动。班级参加集体比赛，副班主任要通力合作，出谋献策。 6.关心每个学生，做好学生的安全保护，安全教育及思想教育工作：包括后进生转化，特长生的培养，鼓励、组织学生积极参加社会实践活动。协助班主任做好与家长沟通的联系工作。 7.副班主任要认真参加各种专业学习，努力提高自身的思想素质、业务水平和教育艺术水平，增强科研意识，成为班主任的好助手。 8.正、副班主任要互相支持，互相配合，加强团结，以身作则，做学生的表率。 备注：无特殊情况，不得离开教室。