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小学2022年第一学期德育工作计划 一、指导思想 根据《XX区教育局2022年工作思路》要求，着力深化教育改革，切实提升教育质量与学校内涵，向教育现代化迈进。完善德育建设标准，以目标责任书为抓手，明确要求，加强培训和指导，重点抓好每月德育常规，促进行为养成，在实践中加以内化，全面提升学生的行为规范，培育健康文明的XX学子。 二、工作目标 1．抓好一支队伍：加强德育队伍培训，提升专业工作水平。 2．强化一项工作：落实每月德育常规，培育良好行为习惯。 3．坚持一个理念：优化五育评价体系，关注学生活动过程。 三、主要工作 （一）方向引领：发扬校园文化，确立培养方向 1.发扬传统，树立整体观念。继承XX小学教育求实、创新、为人师表的师风，传承“文明勤奋健康坚毅”的学校校风，培育整体观念，为学校高品质发展奠定文化动力。 2.强化职责，提升管理实效。明确管理职责和管理标准，以“岗位目标考核责任书”为抓手，营造“有担当、重实效”的教师团队。以团队促和谐，以团队提效率，以团队促发展，涌现出更多和谐、向上、智慧的教师团队。 3.落实目标，确定培育方向。制定“五好学生”的评价体系，以学生德育评价、少先队争章，制定细致、完整、系统的综合评价体系，根据学校的课程体系中的培育目标，为培养学生目标指引方向。 （二）追求实效：明确学校工作标准，优化实践活动与评价体系 1.问题导向，服务师生。结合学校实际需求，以问题为导向，以保障、引导、促进、帮助教师发展为管理目的，主动给予支持与服务。在实践研究中发挥团队管理智慧，创造性的解决教育教学中碰到的实际问题。 2.坚持高标，关注细节。增强标准意识，坚持高标准的完成各项德育管理工作，以标准促的整体发展。关注管理细节，强化实践过程，注重活动反馈与激励性评价。 3.加强联动，促进发展。加强部门与部门间、线与块间、校区与校区间、共同体之间的沟通与联动，提前规划，提高管理工作的实效，最终实现校区与的整体发展。 四、具体措施 （一）加强培训，助推班主任梯队成长 为更好地落实班主任、年级组工作，提升班主任、年级组长整体管理素养，打造一支素质全面、经验丰富、管理有效的班主任、年级组长队伍，年级组长、班主任分层发展为抓手，组建以年级组长为主的第二期青荷班培训团队。每月开展两次班主任例会，每月单周一上午第四节课为固定的班主任、辅导员会议时间。 1.专题培训，引领成长 组建首席班主任团队、新锐班主任培训团队满足班主任成长需求，带来班主任团队进行“班级文化建设、班级常规建设、家校沟通技巧”等方面的讲座，通过专家引领团队成长。 2.草根论坛，智慧共享 年级组长培训与会议共行。发现、推荐内经验丰富的班主任老师、年级组长交流自己独特的思考和管理经验，通过小切口的经验分享和主题培训，推广优秀管理经验，促进团队共同成长。 （二）行为常规，细化落实 统筹制定一年期的德育常规重点，根据实际情况，确定每月德育主题。通过年级组集会、一月一评校园之星、优胜班级等级制等途径促进每月德育常规落地，帮助学生养成良好的行为习惯，从行为习惯上展现出XX学子品质。（每月德育常规见附件2）。 1.年级集会，落实常规 拟定每月第一周为全校统一的年级组集会时间，由年级组长牵头组织，联合中队辅导员落实，全年级教师参与，共同就年级组内每月常规落实情况进行申报备案、布置、反馈、总结，规范相关新闻报道，力争实效。如遇下雨，顺延至下周一午休。德育处加强检查、反馈。 2.班级评比，分层激励 为了增强学生的集体荣誉感，在原有的每周一评优胜班级的基础上，推行优胜班级等级制，根据优胜班级获得次数分别认定为：雏鹰班（0-5次）、飞鹰班（6-10次）、雄鹰班（11次以上）。同时，给予飞鹰班、雄鹰班不同的奖牌和相应的物质奖励，营造争创优胜班级的良好氛围。 3.值日值周，加强巡视 根据各校实际进一步修改细化《值日值周教师工作职责》、《值日值周教师、值周班评比细则》、《卫生检查评比制度》。值日值周教师加强巡视，根据制度执行严格常规检查评比工作，及时做好信息反馈交流，重点做好每周两反馈（值周教师在教师会上向教师反馈，在周一晨会向学生反馈），结合常规工作和重点工作及时做好每月小白鸽评比工作。重点按完成度抓好学生“卫生保洁、课间奔跑、文明行为、出操有序”四项习惯的养成，常规养成与争章相结合。进一步规范值周工作的同时抓好值周班级工作。重点做好垃圾分类工作，知行合一，多渠道实践，提高校园环境保洁标准。 4.午间活动，智慧推进 分步推进午间活动1小时计划。设计游戏推进游戏方式，组织游戏小竞赛。德育处、少先队策划组织开展适合学生的课间游戏，根据学生不同年段的特点组织开展游戏活动，并组织相关优秀的趣味比赛等，增强学生兴趣、提升活动价值。游戏内容建议年级组内统筹，组织学生喜爱的、文明的活动，同时根据学校实际适时开放图书