生态学考试复习资料.pdf

东北师范大学生命科学学院学生会 生态学重点 李海燕老师 绪论 生态学： 研究生物与生物、生物与其环境相互作用关系的科学。 第一部分 环境： 某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空问及直接或间接影晌该 生物或者生物群体生存的各种因素。 生态因子： 生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分、氧气、 二氧化碳、食物和其他生物等。 生境： 特定生物体或群体的栖息地的生态环境。 生态因子的分类：（书第 7页） 生态因子的数量很多，按其性质、特征及作用方式，主要有以下 4 种分类： （1）按其性质分为气候因子(如温度、水分、光照、风、气压和雷电等）， 土壤因子(如土壤结构、土壤成分的理化性质及土壤生物等），地形因子（如陆地、 海洋、海拔高度、山脉的走向与坡度等)，生物因子(包括动物、植物和微生物之 间的各种相互作用)和人为因子（由于人类的活动对自然的破坏及对环境的污染 作用）等 5 类。 （2）按有无生命的特征分为生物因子和非生物因子两大类。 （3）按生态因子对动物种群数量变动的作用，将其分为密度制约因子和非 密度制约因子。前者如食物、天敌等生物因子，其对动物种群数量影响的强度随 其种群密度而变化，从而调节了种群数量;后者指温度、降水等气候因子，它们 的影响强度不随其种群密度而变化。 （4）按生态因子的稳定性及其作用特点，分稳定因子和变动因子两大类。 前者指地心引力、地磁、太阳常数等恒定因子,它们决定了生物的分布。后者又 可分为两类:周期性变动因子，如一年四季变化和潮汐涨落等,主要影响生物分布; 非周期性变动因子，如风、降雨、捕食等,主要影响生物的数量。 生态因子作用特征：（书第7 页） （1）综合作用：环境中的每个生态因子不是孤立的、单独的存在，总是与 其他因子相互联系、相互影响、相互制约的。因此任何一个因子的变化，都会不 同程度地引起其他因子的变化，导致生态因子的综合作用。 （2）主导因子作用：对生物起作用的众多因子并非等价的，其中有一个是 起决定性作用的，它的改变会引起其他生态因子发生变化，使生物的生长发育发 生变化，这个因子称主导因子。 （3）阶段性作用：由于生态因子规律性变化导致生物生长发育出现阶段性， 在不同发育阶段,生物需要不同的生态因子或生态因子的不同强度，因此生态因 子对生物的作用也具有阶段性。 东北师范大学生命科学学院学生会 （4）不可替代性和补偿性作用：对生物作用的诸多生态因子虽然非等价， 但都很重要，一个都不能缺少，不能由另一个因子来替代。但在一定条件下，当 某一因子的数量不足，可依靠相近生态因子的加强得以补偿，而获得相似的生态 效应。 （5）直接作用和间接作用：生态因子对生物的行为、生长、繁殖和分布的 作用可以是直接的，也可以是间接的，有时还要经过几个中间因子。 生物与环境的相互作用：（书第 8页） 生物与环境的关系是相互的和辩证的。环境作用于生物，生物又反作用于环 境，两者相辅相成。 （1）环境对生物的作用：环境对生物的作用是多方面的，可影响生物的生 长、发育、繁殖和行为;影响生物生育力和死亡率，导致种群数量的改变；某些 生态因子能够限制生物的分布区域。 （2）生物对环境的适应：它也可以从自身的形态、生理、行为等方面不断 进行调整，以适应环境中的生态因子变化，将其限制作用减小。因此，在不同环 境中，生物会产生不同的适应性变异。生物对自然环境的适应，还表现在生物能 积极地利用某些生态因子的周期性变化，作为确定时间，调节其生理节律和生活 史中的各种节律的线索。例如光照周期的变化作为季节变化的信号，对生物体的 生物钟起到“扳机”作用，引起一系列的生理、形态和行为的变化。 （3）生物对环境的反作用：生物对环境的反作用表现在改变了生态因子的 状况。如荒地上培育起树林，树林能吸收大量的太阳辐射，能保持水分、降低风 速，形成新的小气候环境；树林的凋落物作为绝热层，可防止土壤冻结。又由于 人类技术的发展和对土地运用方式的变化，而导致全球气候的变化，是有机体如 何影响环境的最突出的例子。 协同进化： 两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同