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农业产业化与涉农高校的教育改革（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“研究报告”中“农林牧渔”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5237字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：农业产业化与涉农高校的教育改革 2 一农业产业化经营发展现状 2 二农业现代化与农业高校教育改革关系 2 三当代农业高校教育不符合农业产业化需求的原因分析 3 （一）传统观念的影响和束缚 3 （二）农业体制的影响和制约 3 四适应农业产业化的需要，加快高等农业教育改革 4 （一）明确教育目标，树立新观念 4 （二）优化学科结构，办出地方特色 4 （三）产学研结合，增强办学实力 5 （四）抓紧常规型先进技术的研究和应用 5 五结语 5 文2：农业产业化与农村合作社研究 6 1农业产业化以农民利益为核心 6 2建立科学合理的利益机制是保障农民利益的关键 6 3农业合作社是保障农民利益的重要载体 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 农业产业化与涉农高校的教育改革（资料） 文1：农业产业化与涉农高校的教育改革 一农业产业化经营发展现状 随着我国农业改革不断的深入，政府职能部门越发重视农业的产业化生产。农业产业化是提高我国农民收入的必由之路，也是促进我国农村经济健康发展的有效途径。农村要发展就必须建立完善的产业化农业，因此各地区的农民应该要抓紧机遇，实现农民的再一次创收。农业的发展意味着我国农业改革的方向由传统的单项突进向整体发展转变，逐渐开始以独立的姿态成为我国经济发展的重要组成部分。农村要想从目前的小康水平迈入到发达水平阶段，就需要依赖农业的产业化经营。在农业产业化的推进过程中，要以科学技术以及先进的管理体系为基础，提高农民的整体素质。而且各大高校应该将农业的各种理论学科有机结合，为农业产业化运营提供专业的理论知识以及高素质人才，加快我国农业产业化改革的进程[1]。成功的农业产业化经营模式应具有良好的经济效益，因此要加大农业投入，不断引进新的技术，让理论知识在农业生产中发挥其实际的价值。如果农业生产中缺乏先进的生产技术以及生产工具，那么将难以在激烈的竞争中抢占市场份额。因此，农业产业化能否顺利的在我国顺利实施，还要看是否有先进的技术以及工具作为支撑。 二农业现代化与农业高校教育改革关系 教育是农业发展的源泉，没有教育的农业生产很难维持长期稳健的发展。涉农高校为农业现代化提供了人才队伍以及先进的技术，推动了我国农业向高品质、高水准方向发展。国内各类农业院校应与党中央保持高度一致，适应国家转型升级的新政策，不断的调整教学内容，以适应农业现代化的发展。当前，农业院校首先要解决的课题是如何为农业产业化生产提供技术以及人才的支援，真正发挥高等院校的价值。 三当代农业高校教育不符合农业产业化需求的原因分析 自改革开放以来，农业发展在已经发生了翻天覆地的变化，然而较多涉农院校的教育仍采用传统的教学方式以及教学内容，很多理论知识已经不适应现代农业的发展需要，导致这样现象的发生主要有如下两方面的原因： （一）传统观念的影响和束缚 我国传统农业具有自给自足、产业单一化、生产粗放化等一般性特征。涉农高校在课程设计时一般与传统农业特征相统一，比如涉及种植业的教学内容设计一般以油、棉、水稻、小麦等主粮作物为主要内容；涉及养殖业的教学内容一般也只限定于比较大型牲畜的养殖技术。而且现在涉农高校的教材依旧较多沿用几十年前的教材，尽管相关管理部门在近些年对教材进行了几次修订，但仍然与现代农业发展需求具有较大差距。其次高校的农业教育严重的受到传统教育观念的束缚，多数的涉农高校只注重学生文化水平的高低，而忽视培养学生将理论运用到生产实践的能力，限制了大学生综合素质的培养[2]。涉农高校在设计教学目标时，往往更加重视课题的研究成果，而不重视将已取得的研究成果转化为现实生产力。这往往是因为高校教师的评价体系与研究成果的数目密切相关，而不重视对教师在农业产业化上的贡献，影响了高校教师对研究成果推广的积极性，导致涉农专业的科研成果转化率低，久而久之，导致其与现代农业脱节。 （二）农业体制的影响和制约 受政府部门间管理职权限制，导致农业产业相关部门间职能存在分割的现象。农业部门主要职责是管理农业产中事物，而农作物在产前以及产后的加工过程则不属于农业部门的职责范围之内。涉农高校也受到了这方面的影响，很多教学科目的设计也只针对农作物的产中阶段，比如在种植业教学规划中重点讲述《植物育种学》以及《栽培学》课程，养殖学科教