《三角形的特性》教学设计新部编版1.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 三角形 第一课时三角形的特性（1） 学习内容： P80---81例1例2 学习目标： 1、经过着手操作和察看比较，学生认识三角形，知道三角形的特性及三角 形高和底的含义，会在三角形内画高。 2、经过实验，学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用并能应用有关 知识解决实际问题。 3、体验数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。 学习重点： 成立三角形的观点，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高。并理 解三角形拥有稳定性。 学习难点： 会画三角形指定底边上的高。 学习过程： 一、联系生活，情境导入 1、课件出示主题图：同学们，我们的城镇变化很大。瞧，这是正在建设的 一幢楼房。你能说出哪些物体上有三角形吗？ 2、谁能说出生活还有哪些物体上有三角形？ 3、引入课题：同学们，为什么三角形在我们生活中应用这么宽泛呢？它究 竟有什么特点呢？今天我们就来研究三角形的特性。（板书课题） 二、实验操作，探索特性 （一）三角形特点 1、请同学们画三角形，比一比，看谁画得又快