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幼儿园教育中如何培养幼儿的心理安全感 摘要：对于幼儿所处的阶段来说，不论是家长还是老师，都需要给予幼儿充分的安全感，所以，不管是对于幼儿的家庭教育还是对于幼儿的园内教育，对幼儿进行心理健康安全的保障是非常有必要的。而且国家现在也对幼儿园的教育规定了很多的制度，其中就有幼儿心理健康安全的教育部分。因此，幼儿园的教师在对幼儿展开教育活动时也应当重视对于幼儿的心理健康安全的教育，只有幼儿的心理健康能够得到培养，才能够去建设一个幸福的家庭，才能够建设一个文明的幼儿园。 关键词：幼儿园教育；心理健康教育；应用研究 我们在做事情时总会说到的一句话就是“安全最重要”，而对于幼儿来说，除了身体健康最重要之外，就是其身心健康发展最重要了。因为，幼儿所处的一个阶段还是一个懵懂的阶段，对于任何事物都是充满了好奇心的，所以，教师就需要对他们来进行一个正确的心理引导，培养他们的健康积极的心理，从而使幼儿可以能够得到更好的发展，使幼儿的独立特性能够得到发展，从而来塑造幼儿一个良好的性格。 一、培养幼儿心理安全的意义 我们的一生中会接触到很多的情感，而对于幼儿阶段的孩子来说，他们接触到的最多的人就是家长与教师，所以，教师与家长就会是幼儿最亲近最信任最依赖的人，他们对于家长与教师所说的话都是信之不疑的，因此，教师与家长就应当在幼儿的成长过程中给予幼儿一个健康的心理引导。这样一来，幼儿在长期接收到正确的心理培养之下就能够形成一个健康积极的思想，从而可以使幼儿的身心健康能够得到一个良好的培养。 二、对于幼儿身心健康安全的培养的策略 对于幼儿来说，他们每一个人都是以一个独立的个体而存在的，他们所处的家庭环境各不相同，所塑造的性格也是各不相同的，有的孩子性格就比较外向，而有的孩子的性格则比较内向，所以，教师在对幼儿的心理进行培养的时候就需要顾虑到每一个孩子的特性，在尊重他们特性发展的同时能够对幼儿的心理进行培养。因此，这就意味着教师对于幼儿的心理健康培养是存在一定的难度的，不能够在一朝一夕之间完成，下面，文章将针对以下几点来对幼儿的身心健康培养进行详细阐述： （一）适当引导，建立心理安全意识 其实，幼儿因为其所处的年龄还比较小，他们所接触的世界也都还是比较单纯的，所以，这个时候来对幼儿的心理进行引导还是比较容易的。而且，对于幼儿来说，他们表达情绪时也是最直接的，开心就笑，不开心就哭，所以教师在对幼儿进行心理健康引导的时候能够很容易的发现幼儿的问题之处，及时的进行纠正引导，从而使幼儿的身心能够得到充分的发展，避免幼儿形成不良习惯的现象产生，使幼儿的心理可以更加的积极向上。 （二）增加情感交流，培养幼儿积极乐观的性格 很多研究都曾表明一个人的心理是否健康可以通过一个人的性格看出来，一些性格开朗的人他的心理上也都是比较健康的。也有研究表明培养幼儿心理健康重要的两个场所一个是家庭一个是幼儿园，所以，教师就应当重视对于幼儿的心理健康培养。教师可以多引导幼儿与教师与同学来进行沟通，因为幼儿所处的环境是处于一个群体中，而多和他人交流可以使幼儿变得更加的开朗乐观，因此，教师就可以多组织一些团体游戏来加强幼儿与幼儿之间的交流，加强幼儿与教师之间的交流，引导着幼儿学会如何去和他人交往，从而使幼儿的情感上得到加强，进一步来培养幼儿一个积极开朗的性格，从而促进幼儿的心理健康培养。 （三）深入了解，适度干涉 从教师的角度出发，教师不能够去强制性的要求约束幼儿，而是应当对每一个幼儿的性格特性进行深入的了解，从而在尊重每一个幼儿的同时使他们的心理上得到健康的引导。例如，有的幼儿不喜欢嘈杂的环境，教师在班级里吵闹的时候就可以一方面适当地对幼儿进行引导，使幼儿适应，另一方面，约束班级中的纪律，从而使幼儿的身心健康得到发展。 （四）应当加强家校合作 上面我们也提到过，幼儿接触最多的人是教师和家长，成长的环境是家庭和幼儿园，因此，如果单纯的依靠教师与幼儿园的力量来对幼儿的心理健康进行引导是比较单薄的，幼儿园应当加强与家庭之间的合作，使幼儿能够不论是在幼儿园还是在家中都能够处于一个适合他们心理健康培养的环境中。其次就是教师应当加强与家长之间的交流，使双方都能够及时的了解到幼儿的情况，如果幼儿心理上出现问题时，能够及时的进行纠正，从而使幼儿的心理健康培养能够得到及时且正确的引导。 三、总结 综上所述，对于幼儿展开心理健康培养是有必要的，因为这不仅是关乎着幼儿的身心健康成长，而且还关乎着一个家庭的幸福，关乎着幼儿园的发展。帮助幼儿建立心理健康安全感，对于幼儿的身心健康发展和养成良好的性格培养是非常有意义的，所以，教师应当重视对于幼儿的心理健康培养，培养幼儿积极乐观向上的人生态度，认真对待幼儿的心理健康培养，使幼儿健康快乐的成长。