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媒介素养教育与英语教学融合的路径（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7676字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：媒介素养教育与英语教学融合的路径 2 一、媒介素养教育与英语教学融合的意义 2 （一）有利于培养学生理性地辨识使用英语媒介工具的能力 2 （二）有利于更好地实现英语教学目标 2 （三）有利于培养学生对多元文化的认同意识 3 二、影响媒介素养教育与英语教学融合的因素 3 （一）教师对媒介素养教育与英语教学融合的影响 3 （二）学生的自身行为对媒介素养教育与英语教学融合的影响 4 （三）教学设备和环境对媒介素养教育与英语教学融合的影响 4 三、媒介素养教育与英语教学融合的创新路径 5 （一）转变教育理念，有机结合媒介素养教育目标与英语教学目标 5 （二）拓展教学内容，挖掘媒体素养教育资源用于英语课堂 5 （三）丰富教学手段，引导学生在教学活动中合理使用媒介工具 6 （四）构建多元监控，优化媒教融合的教学评价与反馈体系 6 文2：信息技术与英语教学融合的思考 7 一、背景 7 二、信息技术与英语课程融合的内涵 8 三、信息技术与英语课程融合的内容 8 （一）课前准备 8 （二）课堂教学 9 1.运用信息技术，激发兴趣，搭桥铺路 9 2.运用信息技术，突出重点，化解难点 9 3.利用信息技术作升华的小结，布置多样的作业 10 （三）课后巩固 11 四、信息技术与英语课程融合坚持的原则 11 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 13 正文 媒介素养教育与英语教学融合的路径（教学资料） 文1：媒介素养教育与英语教学融合的路径 一、媒介素养教育与英语教学融合的意义 随着网络和媒体技术的迅猛发展，媒体素养教育与英语教学的有效融合将是全媒体时代发展的一种新形态、新趋势，这将有效地推动既具有较强媒介素养又能够熟练掌握语言技能的英语人才的培养。 （一）有利于培养学生理性地辨识使用英语媒介工具的能力 一方面，媒介素养对传统听、说、读、写认知能力的诉求以及对各种形式媒介信息的批判解读能力与英语教育注重的技能培养目标具有极大的耦合性。另一方面，面对全媒体时代媒介传播工具的多元化和复杂化，有针对性地将媒介素养教育贯穿到英语课堂中，帮助学生树立正确、理性地媒介辨别能力，批判性地接受错综复杂的英语媒介及媒介信息资源，懂得合理利用媒介来完善提高自我，最终形成具备正确的媒介观念、良好的媒介能力以及健全的媒介心理的高素质外语人才。 （二）有利于更好地实现英语教学目标 全媒体时代教师在英语课堂教学中，运用媒介平台提供的丰富课程资源渗透媒体素养教育，利用媒体素养教育的优势与英语教学的有效融合，不断完善英语教学模式、创新英语教学方法，从而更好地有助于实现英语课堂活动的教学目标。另外，媒体素养教育符合当前英语教学的改革趋势。为全面贯彻党的教育方针，遵循新时代语言教育教学发展规律，英语教学指南明确提出在课堂教学实践中合理运用网络媒体资源，充分发挥新媒体技术在英语教学中的作用，从而推进现代信息技术与英语课程教学的有效融合。 （三）有利于培养学生对多元文化的认同意识 英语教学是语言教学，语言因其与文化的不可分割性，因此在英语教学中始终渗透着西方的多元文化。全媒体突破了时间和空间的限制，为英语学习者提供更为广阔的接触西方文化的学习平台。媒介素养教育让英语学习者在面对多元文化时应持有客观、平等的态度，引导学习者在多媒介的比较分析中认识到中外文化的异同，了解到多元文化的价值观和意识形态，消除对他者文化的刻板印象，逐步建立起多元文化认同的意识，为英语学习者在语言学习中接触到的西方文化提供有效的学习途径，进而使英语语言教学质量得以提升。 二、影响媒介素养教育与英语教学融合的因素 全媒体时代媒介素养教育与英语教学的有效融合，为培养学生理性地辨识使用英语媒介工具的能力，更好地实现英语教学目标，培养学生对多元文化的认同意识等方面都发挥了积极的作用，但在这一过程中也受到多重因素的影响，归其要点，主要有以下三个方面： （一）教师对媒介素养教育与英语教学融合的影响 英语老师是英语课堂教学活动的主导者，英语教师的媒介素养水平和能力直接影响学生媒介素养的学习成果以及课堂的教学效果和教学质量。英语教师的教育专业化程度、教学行为以及教学评价对媒介素养教育与英语教学能否有效融合有着重要的影响