部编人教版五年级上册语文第二单元习作：“漫画”老师课件.pptVIP

范文解析（二） 我的老师——卢老师 鸦雀五声的教室里，讲台后站着一位瘦高的老师。一双粗糙的手按在教案上，一头精神抖擞地直竖着。浓密的头发中早已掺入了几根银丝，两道乌黑的眉毛下，那一双炯炯有神地眼睛正威严地扫视着，不时在某一个同学身上停留。他没有说话，可身上却散发出一种威严。 这位老师便是我在青少年宫奥数班的老师——卢老师。刚见到卢老师时，我只觉得他应该比较严厉，因为他总是双眉紧锁，眉宇间有几分恨铁不成钢的意思。 但之后的一节课却让我彻底改变了对这位老师的看法。 那是第三次去上课。之前的两节克，卢老师并没有给我们上新课，而是对我们以前的学习情况进行了两次测验，并没有说太多话，我们也不清楚卢老师的脾气。 范文解析（二） “上课！”在一阵铿锵有力的喊话响起。我和同学们齐刷刷地站起，互相敬礼后，就开始上课了。 他翻开了教案，在黑板上写下了五个苍劲有力的大字：平均数问题。 范文解析（二） 就这样，老师便开始讲题。他的声音不小，却出乎意料的温和。他目光有神，语言富有磁性，整个身心似乎都已沉浸在习题中。讲到关键处，还会用手臂在空中比画让我们理解。卢老师双眼紧紧地盯着我们，似乎要帮我们把解题的思路与窍门深深地刻在脑海中。 范文解析（二） 时间一秒秒地过去，一节课在不知不觉中过去了。 下课铃后，老师发给我们每个一张回家做的练习。我看了一遍，上面竟密密麻麻地印满了题目。其中几题见过，却是分布在好几本奥数书上。望向老师，我的眼睛不由得湿润了。啊！一位在平凡的岗位上，为培养下一代，却能如此兢兢业业的老师，真让人肃然起敬！ 范文解析（二） 这就是我的老师，一位耐得住寂寞，在清贫中孕育伟大的奇迹的老师！ 范文解析（二） 好词语 呵护 渊博 温和 平易近人 呕心沥血 谆谆教导 苦口婆心 善解人意 精神抖擞 噤若寒蝉 有条不紊 好句子 她，中等个子，一头乌黑的秀发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸……她就是教我们音乐的张老师。张老师是个大嗓门，平时说起话来声音特别大，这也许和她的职业有关吧！ THANKS * * * * * * * * * * 习作：“漫画”老师 部编人教版五年级上册语文 第二单元习作 本课件目录 导入 你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。 如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？ 先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。 写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么评价。 审题：“漫画老师” 写作方法一：外貌描写 抓住人物的主要特征进行描写，运用一些生动形象的词语，适当用一些比喻句，可以通过人物的容貌、衣着、表情、体型、姿态等进行描写。 例如： 中等个子，瓜子脸，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，总爱把头发轻轻地拢成一束系于脑后，她就是教我们数学的李老师。 例如： 高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。 例如： 看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她，他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯弯的，还不时眨着眼睛。 例如： 写作方法二：性格、爱好描写 我的语文老师很喜欢笑，性格开朗，总是与同学们打成一片。她的爱好非常广泛，喜欢看书、唱歌、弹钢琴。 例如： 他总是板着脸，一脸严肃的样子，每次走到教室第一句话会说：“今天谁的作业没有做完？”顿时教室里鸦雀无声。虽然老师对我们非常严厉，但是下课他会带我们打篮球，因为他是一个篮球高手。 写作方法三：如何用具体事例突出人物的特点 主要是通过人物的神态、动作、语言、心理等描写来突出人物的性格特点。 例如： 上课了，“老李”板着脸快速地走进教室，眼睛里射出一道寒光。 “老李”指着作业本气呼呼地说：“这次的作业有很多同学没交，快！没交的赶快交上来！” 例如： 老师便开始讲题。他的声音不小，却出乎意料的温和。他目光有神，语言富有磁性，整个身心似乎都已沉浸在习题中。讲到关键处，还会用手臂在空中比画让我们理解。卢老师双眼紧紧地盯着我们，似乎要帮我们把解题的思路与窍门深深地刻在脑海中。 题目展示 范文解析（一） 我的语文老师 中等个子，国字脸，短发，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，总是穿一件洗的发白的衬衫，他就是教我们语文的朱老师。朱老师不笑的时候非常严肃，令人生畏；笑起来的时候露出一排雪白整齐的牙齿。 介绍了语文老师的外貌以及是一个严肃