幼儿园：01语言活动《独一无二的我》.docx

教 学 活 动 计 划 第 二 周 2021年9月8日 内 容 语言活动 《独一无二的我》 准 备 1.事先让幼儿在家与亲人一起寻找自己显著的特征。 2.屏风或可遮挡幼儿的物体。 目 标 1.了解自己的独特之处，知道每个人都是独一无二的。 2.能在同伴面前大胆介绍自己的特点。 过 程 （一）猜猜我是谁 1.听听声音：全体幼儿蒙眼，教师邀请3—6名声音比较有特点的幼儿藏在屏风后。请屏风后的幼儿说一句话，请其他幼儿猜猜分别是谁。 2.小结：每个人的声音都很独特，我们一听就知道是谁在说话。 3.看看特征：幼儿相互展示自己的特点，如：“我戴着眼镜”、“我的耳朵是招风耳”等。请好朋友说说自己的特征。 　（二）我是特别的 　　1.幼儿自由阅读幼儿操作材料第1册2—5页。 　　2.教师：看一看，书上的小朋友介绍了自己哪些特别的地方？ 3.交流阅读收获：教师：除了身体、外貌上的特点，书中还介绍了哪些方面也有属于我们自己的热点？（性格、特别的本领等。） 4.说一说“特别的我”：我的长相很特别，我是爸爸、妈妈生的，爸爸是爷爷、奶奶生的，妈妈是外公、外婆生的。在我出生的时候，爸爸妈妈会把他们身体里的一些“密码”传给我，所以我很特别，像我的爸爸、妈妈，当然也有