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分类活动教案 分类活动教案 分类活动教案【一】 【活动目标】 1、巩固对颜色和几种几何图形特征的认识。 2、初步学习按图形的特征进行分类统计，并记录统计结果。 3、培养幼儿细致的观察力和对数学活动的兴趣。 【活动准备】 1、幼儿已认识的几何图形(正方形、圆形、三角形、椭圆形、长方形、半 圆形、梯形)。 2、黑板，水彩笔，几何图形若干，幼儿人手一份统计操作材料和白纸， 集体操作材料两份。 【活动过程】 1、情景导入。 “今天我们班来了两位特殊的小客人，在他们身上藏了许多的图形，把他 们请出来吧!” 2、学习统计方法。 (1)请幼儿按图形的形状特征进行统计，教师记录或请个别幼儿进行记 录。 (2)请幼儿按图形的颜色特征进行统计，教师或幼儿记录。 3、幼儿操作。 (1)请幼儿观察操作材料，教师进行简单的介绍，引导幼儿细致观察，看 清特征再进行统计记录。 (2)请个别幼儿与大家分享自己的 统计结果。 4、创意拼贴画。为幼儿提供几何图形进行图形拼画。 【活动反思】 本次活动延续幼儿以往的`学习经验，将图形融合在一起，拼画成幼儿感 兴趣的内容，如：机器人、小汽车等，让幼儿在感兴趣的基础上探索发现，初步学 习了与生活息息相关的统计，活动材料注重个体差异，让每一个幼儿都能通过操作 发现数学活动的乐趣。 分类活动教案【二】 活动设计背景 学前中班的孩子，对颜色已有了一定的敏感，比如他们穿的衣服、吃的东 西，生活中的花草树木、天空等这些东西的颜色，他们都能大致说出来。在上课的 时候老师可以教一些简单的简笔画，引导他们去涂色，这时候就需要用到颜色；讲 看图说话描述一个小动物的外形特点时，也需要用到颜色，基于这些我设计本课的 颜色分类活动方案。 活动目标 在认知方面，通过对基本的颜色的认识，能够确定开是蓝的，树是绿的， 花是红的这些基本的与生活密切相关的常识。 在情感方面，通过对这些颜色的了解，使幼儿明白大自然是五彩缤纷的， 培养幼儿热爱大自然和生活的感情。 在技能方面，通过对颜色的认识了解学习，使幼儿能够给颜色进行 分类。 教学重点、难点 重点：学会简单的颜色分类 难点：较浅的颜色和较重的颜色该怎么分。 活动准备 树叶卡片 红旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片 小鸡卡片以及其它各种颜 色的卡片等 红、黄、绿、白四个颜色的筐 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐 字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束 环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 一、学习按颜色分类 发给每名幼儿一套卡片，请幼儿观察并说出自己手中的彩色卡片有几种颜 色，各是什么颜色的。 把红、黄、绿、白四个筐拿出来，请幼儿按筐的颜色，将手中的彩色卡片 放到相应的筐里。 二、游戏“找朋友”，在生活中按颜色分类 教师引导幼儿找到自己的好朋友，要求必须是在穿着的衣物上有相同的颜 色，才能成为好朋友，站在一起。 请幼儿说出为什么找某位小朋友做朋友。 三、给自己家的小动物做件衣服 请幼儿说说自己家里有什么小动物，冬天来了，小动物也怕冷，我们给它 们做件衣服吧。 请你用些彩色卡片做件衣服给自己家的小动物吧。让幼儿说一说为什么用 些颜色，你喜欢这件衣服吗？你认为你家的小动物会喜欢这件衣服吗？ 教学反思 本节活动的主要目标是促进幼儿比较、辨别能力的发展并学习从多种颜色 的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。孩子们是非常喜欢分类的，并 且孩子们能有了一个正确的