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播音主持专业媒介素养课程的开设分析（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“高等教育”中“语言学”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4890字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：播音主持专业媒介素养课程的开设分析 1 一、世界改变了，我们自身有什么需要改变的吗？ 1 二、人们所缺的，就是广义的“媒介素养” 2 文2：旅游管理音乐鉴赏课程开设分析 5 二、旅游专业开设音乐鉴赏课程的必要性 5 三、总结 6 参考文摘引言： 7 原创性声明（模板） 8 文章致谢（模板） 8 正文 播音主持专业媒介素养课程的开设分析（教学资料） 文1：播音主持专业媒介素养课程的开设分析 一、世界改变了，我们自身有什么需要改变的吗？ 9月初，一条警察抓查车震的视频在朋友圈悄悄疯传，视频中，一群带着警察臂章的人拍下一段查处车震的视频，视频中一对男女面部均没打马赛克……几天后，传来一个令人震惊的消息：此视频中女子自杀身亡！《新京报》公众号很快刊发了头条消息（9月4日），关注点在于司法立案方面。不过，此次事件所包含的信息量远远不止司法或者管理层面，更隐含了一个网络非法传播问题！此次事件是一年前发生在河北饴陶县的，但是一年后，该视频非法流出并被大量转发，结果导致当事女子韩某几次交涉未果后，最终服农药自杀身亡……一个年轻的生命就这样轻易消失了，从传播角度看，非法传播此视频的协警固然是第一责任人（后被依法刑拘），但是，网络，一不小心成了此次命案的最大帮凶，凶手则是拍摄者、传播者和津津乐道的围观者。残酷的事实表明，某些事情，在网络时代会被放大，某些素质，在网络时代会要人命，如果此视频没有人为泄露，如果没有被广泛、快速地传播，也许，该女子不一定会死……网络时代，人们究竟缺失了什么呢？ 二、人们所缺的，就是广义的“媒介素养” 就拿上述事件来说，如果辅警有媒介素养，不泄露视频、如果围观的人有媒介素养不传播、如果警方有媒介素养不以抓个人隐私为乐、甚至当事人有媒介素养，不要那么在意别人的看法（其实绝大部分人看过后马上就会忘记），这个悲剧很可能不会发生。这是我对“媒介素养”这个概念的初级认知。媒介素养这一概念起源于20世纪30年代，最初英国文化学者为保护儿童免受大众媒介传播信息带来的负面影响，率先提出媒介素养的“保护主义范式”；此后，随着媒介技术的日益发展，“媒介素养”先后经历了60年代以提升受众辨别能力为主题的“大众艺术范式”、80年代以引导受众批判性解读文本的“文化批判范式”、以及90年代倡导公众参与的“参与式社区行动”四次主要范式。2014年5月，在美国波士顿举行的全球萨尔茨堡媒介素养峰会上，峰会主席保罗?海里迪斯预测，“分享”将成为未来媒介素养范式发展的新内容。只是没想到，有些内容分享后，可能会致命。今天，网络的飞速发展，使得媒介素养这个词已经全面涵盖了上述几个范式，并出现了1+12的综合效果。媒介素养教育，从未像今天这样迫在眉睫：截至2015年12月，中国网民规模达亿。其中手机网民占90%以上。中国域名总数为3102万个！如今又有了网络直播平台：目前中国在线直播平台数量接近200家，造了很多网红（主持人），其中，网红Papi酱的广告拍卖会直播，就创造了347万观看人次的纪录；奥运发出洪荒之力的游泳选手傅园慧的直播秀，围观的人群达到一小时上升到一千万人以上！数据显示，目前大型直播平台每日高峰时段同时在线人数接近400万，同时进行直播的房间数量超过三千个……但是，并不是所有直播都如奥运冠军的一样高大上，在网络世界，还有一大部分是：色情、暴力、诈骗、恶俗，无聊……中国6亿多网民中，农村网民占比%，规模达亿。青少年网民占26%，大部分青少年每天上网，起始触网年龄越来越低龄化。由于缺乏必要的规范性引导和媒介教育，大量色情、暴力动图、视频可以轻易看到；个人隐私暴露于众；在线游戏带来的网瘾问题；网络购物中的安全支付问题；通过发变态视频求关注度问题等等不一而足。此外，还有隐藏的伦理道德问题、谣言扩散与信息的批判性识读问题、以及注意力不集中、思维碎片化、记忆力下降等问题，这一系列问题，都是网络飞速发展带给我们的硬币的另一面。而这一切问题，恐怕都需要广大受众的媒介素养来改变。显然，“媒介素养”这个词的涵义已经今非昔比，如今包含：在各种媒介中筛选出自己所需要的信息、对媒介信息进行批判性的识读与理解、健康负责地使用媒介进行自我表达与创造价值，以实现公民基本权利和个人的全面发展。因此，把媒介素养教育提上教育课程已经刻不容缓！1997年，媒介素养教育引入我国，当时的内容重点在于如何使用多媒体。而今