1、《春夏秋冬》第二课时教案.docVIP

集体备课（初、共、个）案设计 教学内容 1、《春夏秋冬》 课时/课型 第二课时精读 主备教师 牛红云 主备人单位 第六实验小学 使用教师 审核单位、组长 第六实验小学牛红云 使用时间 课时目标 会写“雪、花、飞、入”4个生字。 理解课文内容，体会四季的美丽。 教学重点 会写生字，能有感情地朗读课文。 教学难点 理解课文内容，体会四季的美丽。 教学具准备 多媒体课件 教学流程 调整与思考 一、复习导入。 师：同学们，上节课我们认识了一些生字宝宝，你们还记得他们吗？（出示词语） 秋霜 吹落 飘雪 下降 游泳 水池 飞入 学生开火车读，男女生分读。 师：通过上节课的学习，你知道了什么？ 预设： 生1：我知道了一年有四个季节 生2：我知道了每个季节的景色不一样，各有各的美。 【设计意图：温故而知新，通过复习，让学生能在巩固旧知的基础上进入新的学习。】 过渡语：这节课我们继续走进课文，领略四季不同的美。 读中感悟。 出示第一组四幅图片。 师：你们知道这四幅图中画的是什么吗？ 生指名回答，师给予表扬鼓励。 出示第一组词语：春风 夏雨 秋霜 冬雪 （1）、指名读 （2）、开火车读 3、师：你喜欢哪个季节？为什么？ 生回答，只要说出自己的见解，教师就要及时鼓励。 4、温暖的春风徐徐吹来，就像妈妈的手抚摸着我们