七年级上学期英语教学工作总结.docVIP

七年级上学期英语教课工作总结 七年级上学期英语教课工作总结 七年级上学期英语教课工作总结 七年级上学期英语教课工作总结 七年级英语教课工作总结—个人工作总结 但经过一期的探究、商讨与实践，我对七年级上学期（第一学期）的英语教课有了必定的经验，特别是初一英语入门阶段的教课有了以下意会。 一、第一节英语课的重要性.主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教课。教师要努力创办友挚友好的氛围,除去学生对上中学以及对外语学生的恐惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。 二、入门阶段的教课内容。 第一册课本头几个单元都是从听闻下手，听闻训练的比重较大。环绕“问候、“介绍”，说明人和物等题材教课平常用语,只需求听闻,不要求读写.同时教课26个字母和少许单词，要求听、说、读、写“四会掌握. 、字母教课。字母教课能够经过例词、例句来帮助学生掌握音和形,并以迅速听写和迅速认读卡片的练习方式来加 强字母的音形在学生脑筋中的印象,睁开各样形式的字母音形联系竞赛. 2、书写教课。在教课从前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成清楚的英语字母形象和老师 在书写时的连续性,整体性示范动作形象。所以，就要严格 要修业生仔细观察，要使学生养成看——想——写三们一体, 或动眼、动脑、着手一休化的优异习惯. 3、音标教课。在入门阶段音标的教课应获取应有的重 视.第一能够从教字母的名称音开始接触音标，此后可联合 元音字母在单词中的发音规律逐渐教课。也能够教完字母后, 再集中音标的教课。要注意元音字母、辅音字母分类与元音 音素、辅音音素分类的联合，字母的读音与音标的读音不可以 混杂。这样对学生在此后拼读单词、张口训练、朗诵课文有 很大帮助。 4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，能够用 音、形、义联合的方法记忆单词。所以，第一要从教字母起 逐渐让学生掌握拼读规则。其次是经过每课教课几个切合基 本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的看法。 再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词，设计不一样的 听、说、写的口头、笔头练习，让学生频频演练，能够达到 看到切合拼读规则的单词就能念出来，听到切合拼读规则的 单词就能写出来的程度。 5、激发学生学习英语的踊跃性，培育学生学习英语的 兴趣。好的初步是成功的一半，这样入门阶段的讲堂教课显 得尤其重要老师应昼用直观、形象的教课方法并联合简笔划、 挂图、表演等进行教课,使学生感觉新奇，有兴趣，调理课 堂氛围，充发散挥学生的主体作用。鼓舞学生英勇地说英语。 三、要达成上述五个方面的教课内容，教课中要重视培 养学生优异的学习习惯。 、第一要建立起学生的自信心。初学英语时，要有一个 切合自己实质的目标，经过序次渐进的学习，在心中成立成 就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”. 3、高声朗诵语句和课文。在入门阶段要修业生能基本 正确地运用语调、单词重音朗诵句子,运用正确的语音、语调、逗留、句子重音朗诵短文.这就要修业生英勇地说,英勇地读，注意战胜畏难、害羞、不敢张口的心理。 4、讲堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语授课,这 样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必定的时间让学生 用所学过的平常用语和讲堂用语进行不一样的形式进行对话. 也能够联合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音 磁带,要使听和说有机地联合起来，增强学生听的意识和说 的能力。 总之，学习英语必定要好学苦练,要＊日异月新地坚持 学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到娴熟运用的程度， 达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的. 七年级上第一学期英语教课工作总结 这学期是我任教的第一学期，我担当初一年级一班，二班的英语教课。因为教课经验颇浅。所以，我对教课工作不 敢怠慢，仔细学习，深入研究教法,虚心向长辈学习.经过一个学期的努力，获取了很多灾得的教课经验。以下是我在本学期的教课状况。 教课就是教与学，二者是互相联系,不行切割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，认识和分析学 生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要。最先接触教课的时候，我还不懂得认识学生对教课的重要性，不过专心研究书籍,教材，想方想法律讲堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲解第一课的时候，我依据自己的教 学设计,上了一堂自以为理解易懂而又不呆板的课,以为教课成效按期理想，安知小测出来才知道不如人意。此后听同 学们反响,才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教课的 部分内容同学们从前向来未接触过.从而可知，我在上课前根本没有认识清楚学生的实质状况： 一方面，初学英语的学生说的能力相对较弱，授课采纳 较深的全英教课，同学们还不可以适应。另一方面,二班