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七年级上学期语文教课计划1作者分析 七年级上学期语文教课计划1作者分析 PAGE/NUMPAGES 七年级上学期语文教课计划1作者分析 2012—2013学年度第一学期七年级 语 文 教 学 计 划 刘春华 2012.9 七年级上学期语文教课计划 一、学生基本状况分析 今年我担当七年级1、2班语文课教课工作。7年级的学生刚才踏入这个所学 校,经过军训时期观察日志,学生书面表达的能力都不是很高。这个学期的语文教课, 要从两个方面着手,一方面是培育学生的学习语文的兴趣,包含培育他们优异的学习 习惯,比方在课堂上听讲要记笔录,要踊跃发言发问等等,另一方面,要培育学生自主、 合作、研究的学习方式,要全面概要学生的语文涵养,为社会主建设培育实用的人 才。 二、教课假想 第一、要注意教课目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻感情、重智能变化轻心理体验。新课程重申知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要注意教课内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立 体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视线,加深了对课文的理解。 第三、要注意教课方式的互动性。要实现由少民主、不一样样、单向传输向师生的友好、民主、相同、互动转变。师生互教互学,相互形成一个学习的共同体。 第四、要注意教课过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、发问转变设计成学生的多种活动,经过学生的自主活动,让学生掌握知识,并贯穿交融,烂熟于心。 第五、注意教课手段的多样性。应引进多种信息化教课手段,使学生从单一无聊的学习中解脱出来,去领会课堂里的出色世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深入。 第六、要注意教课组织形式的灵巧性。要在课堂教课中想方想法组织学生运用自主、合作、研究等灵巧多样的学习方式。 第七、侧重教课谈论的多元性。要改变过去一刀切的谈论系统,实行全面的谈论学生的语文涵养。 三、教课措施 依据学生的状况和我校的实质,本学期拟采纳以下措施: 1、从语文学科的特色出发,使学生在耳濡目染的过程中,提升思想认识,陶冶道德情操,培育审美情味。 2、语文教课中,要增强综合,简化眉目,突出要点,侧重知识之间、能力之间以及知识、能力、情义之间的联系,重视累积、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文涵养的整体提升。 3、要重视学生思想能力的发展。在语文教课的过程中,指导学生运用比较、分 析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思虑、联想和想象的能力,特别要重视培 养学生的创立性思想。 4、教课过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获得知识,科学地训练技术, 全面提升语文能力。要倡议灵巧多样的教课方式,特别是启示式和谈论式,鼓舞运用研究性的学习方式。要防范繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创建语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增添学生语文实践的机遇。 四、培优辅差计划主要措施: 1、培优重在拔尖,辅差重在提升 2、课堂上有意识给他们制造机遇,让优生吃得饱,让差生吃得好。 3、课外指导,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以指导训练。 4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得如何学,激起他 们的学习兴趣。 5、对于差生主要指引他们多学习,多重复,在熟练的基础上不停提升自己的语文 能力,特别是学习态度的转变和学习踊跃性的提升方面要花大力气。 6.优生要鼓舞他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫。 五、教课进度表依据教育局一致安排,第一周——期中考试,完好第一、二、三和第四单元的开始,期中考试——期末,完成节余单元课文及表达的教课,详尽计划如表 周次内容(课时 第一周开学工作 第二周在山的那处(2走一步,再走一步(1生命生命(2 第三周紫藤萝瀑布(2童趣(3综合性活动:这就是我(1 第周围综合性活动:这就是我(2理想(2行道树(1 第五周第一次真好(1人生寓言(2我的信念(2 第六周国庆 第七周论语十则(3综合性活动:游览语文世界(4 第八周春(2济南的冬季(2山中访友(2 第九周秋季(2古代诗歌五首(3 第十周综合性活动:感觉自然(3化石吟(2 第十一周看云识天气(2期中考试 第十二周绿色蝈蝈(2月亮上的踪影(2山市(2 第十三周风筝(2羚羊木雕(2漫步(2 第十周围诗两首(2世说新语两则(3 第十五周综合性活动:我爱我家(3皇帝的新装(3 第十六周郭沫若诗两首(3女娲造人(2 第十七周盲孩子和他的影子(2寓言四则(3 第十八周综合性活动:找寻人类的发源(4 第十九周元旦放假 第二十周期末复习 第二十一周期末考试