河北省邢台市桥东区八年级数学上册 13 全等三角形 13.3 三角形全等的判定（4）导学案（新版）冀教版.docVIP

13.3 三角形全等的判定（4） 【学习目标】 1. 会找有特殊位置关系的两个三角形； 2. 能灵活运用全等三角形的判定条件判定两个三角形全等. 【学习重点】 灵活运用全等三角形的判定条件判定两个三角形全等. 【学习难点】 寻找两个三角形的特殊位置关系. 【预习自测】 知识链接 回忆三角形全等的判定 三角形全等的判定方法有哪些？ 【合作探究】 探究活动一 1．若△ABC≌△DEF，∠A=700，∠B=500，点A的对应点是点D，AB=DE，那么∠F的度数等于（ ） A.700 B.600 C.500 2．在△ABC中，∠B=∠C，若与△ABC全等的三角形有一个角是950，则这个角在△ABC中的对应角是（ ） A.∠A B.∠B C. ∠C D.∠B或∠C 3．下列语句正确的是（ ） A.全等三角形是指形状相同的两个三角形 B.全等三角形是指面积相等的两个三角形 C.全等三角形是指周长相等的两个三角形 D.全等三角形是指能够完全重合的两个三角形 4．已知：△ABC≌△CDA，AC=7，AB=5，BC=8，则AD的长是（ ） A.7 B. 8 C.5 D.无法确定 探究活动二 1．△ABC与△A′B′