三年级上册语文一课一练11拉萨的天空苏教版.docxVIP

第四单元 11.拉萨的天空 【基础过关】 一、给下面的拼音和汉字连线。 zhànsàjiànjūpěng [根源:ZXXK] 萨湛掬捧建 二、看拼音，写词语。 tàimiàochúnjìnglōngdōngshèngdìchuāng lián 窗 三、词语积累。 拉萨的天空蓝得让人心醉，我知道表示蓝色的词语有瓦 蓝、、、、。 2.看着美丽的天空，我想到了四字词语、。 3.从文中的“”一词能够看出布达拉宫建在山上，我想用词 语、赞美它。 四、在比喻句后边的括号里，画“√”。 跟我学：比喻句就是把一种事物比作和它相像的另一种事物，两者在形状 和性质等方面有相像之处，我们在判断比喻句时，先找比喻词，再看句子 是否把一种事物比作另一种事物。 1.那边的天空老是那么蔚蓝、透亮，仿佛用清水洗过的蓝宝石同样。（） 第1页/共5页 2.小鹿仿佛察到什么，突然逃跑了。（） 3.他又吃了,可他仿佛一点也不在乎。（） 4.湛的天空就是圣地的窗帘了。（） 五、用加点的写句子。 1.不论是严冬是盛夏，布达拉的上空是晶晶的。 ．．．． 不论??是?? 2.那边的天空是那么湛、透亮，仿佛用清水洗的宝石一。 ．．．． 仿佛??一?? 【探究用】[根源:ZXXK] 六、内。 在拉，人的声音能遇到天，伸出手能摸到天。有人“掬 一捧天能够洗”，真是太妙了。有着山的白云托，湛的天 空得越，有拉河边的草地照，湛的天空得更为明。 1.文中描绘天空的有：、、。 2.写出下列的近。 湛——（）——（）托——() 3.“掬一捧天能够洗”句中“掬”的意思是， 句（）。 明天上有水，能够用来洗 B.描天空透亮如水的意境 C.表拉的山很高，人离天很近 第2页/共5页 4.“蔚蓝的天空显得越发纯净”是因为； “蔚蓝的天空显得更为明亮”是因为。 5.读完这篇课文，我会用、（四字词语）来形容拉萨。 七、课外阅读。 海滨夏夜 夜,到临了,这是一个特别美丽的海滨夏夜。[根源:ZXXK] 乡阳落山不久,西方的天空,还焚烧着一片橘红色的晚霞。海洋,也被这霞光染成了红色。每当一排排波浪涌起的时候,那照射在浪峰上的霞光义红义亮,刚才消逝,后边的一排又闪烁着涌了过来 随着斜阳的渐渐西沉,天空的霞光渐渐淡下去了。当这一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中出现了启明星,它又大又亮,活像一益挂在高空的明灯。[根源:学,科,网Z,X,X,K] 夜色加浓,城市各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山城上的那一片灯 光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动着的珍球。 踏着软绵绵的沙,望着这夏夜的风景,我怎能不感觉喜悦和快乐呢? 1.从短文中找出下列词语的近义词。 连续——（）消失——（）[根源:学|科|网Z|X|X|K] 2把画“”的句子换种说法,意思不变。 跟我学：将反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否认词,或 将否认词改为肯定词.（有“不”去“不”,没“不”加“不”）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、莫非等）去掉。3、将句末的疑问助词（“呢”、“吗”等）去掉,问号改为句号。 第3页/共5页 3.作者从、、三个方面写出了海演夏夜的美色。 4.请你为这座海滨城市写一句宣传语,宣传传城市的美。 参照答案 11.拉萨的天空 一、萨—sà湛—zhàn掬—jū捧—pěng建—jiàn 二、太妙纯净严冬圣地帘 三、1.淡蓝天蓝蔚蓝湖蓝2.碧空如洗天空澄碧3.依山而建宏伟壮丽课本、报刊杂志中的成语、名言警语等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即便运用也很难做到恰如其分。为什么?仍是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、 一则名言警语即可。能够写在后黑板的“积累专栏”上每天一换,能够在每 天课前的3分钟让学生轮番解说,也可让学生个人收集,每天往笔记本上抄录,教师定期检查等等。这样,一年便可记300多条成语、300多则名言警语,日 积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自 然会下笔成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。四、 1.（√）4.（√） 语文课本中的文章都是精选的比较优异的文章,还有不少名家名篇。如果有 选择顺序渐进地让学生背诵一些优异篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的难堪场面的重点就是对文 章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学 第4页/共5页 生频频阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗诵,学生便能够在读中自然意会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增