三年级上数学教案几分一_人教新课标.docxVIP

三年级上数学教案几分之一_人教新课标 教学目的： 1、知识要求：直观认识几分之一，初步形成对于几分之一的表象， 会读写几分之一，能直观地比较几分之一的大小。 2、能力要求：经历从平时生活中抽象出分数的过程，经过直观演 示、操作、察看，小组合作一系列学习活动，感觉几分之一的形成过 程。 3、情感要求：感觉主动参与、合作沟通的乐趣，感悟分数只是来 源于生活并用于生活，获得运用分数知识解决问题的成功体验。 教学重点：认识几分之一的分数；初步成立几分之一分数的观点。 教学难点：经过探究活动，培养学生的创新意识、操作能力、观 察能力。 教学设计理念： 本节课的授课对象是三年级的学生，他们已拥有一定的整数知识，在生活中也经常会碰到一些不能用整数来表示的量，虽然他们在生活中能理解一半的观点，但只能模糊地来表示某些量。初学分数，由于分数这一观点比较抽象，与整数有很大的差别，因此，学生初学分数会感觉困难。针对这些情况，采用了：情景教学、演示、引导等方法让学生在自主探索中获取知识，达到最终的学习目的。 教具准备：长方形、正方形、课件等。 教学过程： 一、主题图引入 第1页/共5页 件出示主：在游园里，同学正在高的玩耍着，你能根据画？ ：我一同来看。几位小朋友在折，色部分用什么表示；两个小朋友把一个月分红两份，一份又怎么表示？一西瓜呢？一月呢？怎么来表示呢？着些我一道来学今天的知。 二、情景，趣激学 件出示情景，几位是哪个画片里的人物呀？ 学生：《悟空》。 ：你他？都叫什么呀？ 生：：是唐僧悟空猪八戒沙和尚。 ：大家么喜他啊，今天他和我一同学知，不啊，他不光来学知，会我提出一些呢！瞧，来了?? 件出示唐僧四人到达一片桃林?? ：猪八戒和悟空到达下，看了大桃子，他都想吃，同学帮他分一分吧，怎分最公正！ 件出示4个桃子。 生：每人吃2个桃子。 件出示2个桃子。 ：在上有2个桃子，回他怎么分最公正？ 生：每人吃1个桃子。 件出示1个桃子。 第2页/共5页 师：现在怎么分呢？ 生：每人一半。 师：像同学们说的数字：1、2这些都是我们学过的整数，但是“一 半”怎么表示呢？（让学生试着说一说） 师：今天我们要学习和整数不同的数——分数 因为是第一次认识分数，所以我们先来学习分数的初步认识。 板书：分数的初步认识。 师：下面我们就以分桃为例来看看两位小朋友分月饼，是怎样来 表示“一半的”。 1、凸现主体，顺思导学 课件出示例1：大家看一看，这块月饼从中间切开，小朋友说我们一人一半，想想看：把一块月饼平均分红两块，每块是这块月饼的一 半，也就是它的二分之一，写作：。 师：你会表示半个了吗，就是我们今天学习的内容。（板书) 课件演示分数的结构和读写法，说明：2是平均分的份数，1是其中的一份。 课件再次演示：比较不平均分与平均分的区别，突出把一物体“平均分”。 师：下列哪些图形的涂色部分能用表示？（指名判断） 2、迁移类推，师生探学。 第3页/共5页 课件出示：如果我们把这块月饼平均分红四份，又怎么表示呢？ （让学生试着说一说） 课件演示：把一块月饼平均分红四块，每块是它的四分之一，写作：。 小结：像、这样的数都是分数。 3、稳固加强 接下来我们想一想，折一折。 让学生折出一个正方形的并给它涂上颜色。 学生活动过程： （1）折一折：折喜欢的图形。 （2）画一画：在折痕处用铅笔或水彩笔画线，并把其中一份涂上颜色。 （3）说一说：你从中发现了什么？ 展示学生各样折法，用课件演示。 师：方才看了同学们折的很不错，有同学这样折；有同学那样折； 折出的一份，都是这张正方形的。 4、孙悟空看到你们学得还不错，出了两题考考你门，想做吗？ （1）看分数涂色。达成课本练习二十二第1题。 （2）填写分数。达成课本“做一做”第1题。 第4页/共5页 三、学习例3 课件出示例3：比一比。 （1）经过方才的认识，我们先来比较一下一块月饼平均分红 2份 和平均分红4份后的大小，再来看一看。你发现了什么？（) （2）课件出示问：哪个鸽子吃的多呢？（欢欢吃其中的，乐 乐吃其中的，)。 （3）领会到：分子是1的分数，分母越大，表示分的份数越多，其中的1份越小。 （4）达成“做一做”第2题。 四、自主探究，应用促学 1、达成练习二十二第2题。 2、达成练习二十二第3题。 五、全课总结。 师：同学们学得真不错，今天这节课我们认识了几分之一。在今 后的学习中,我们还要持续走近分数,认识分数,揭开分数更多的奥秘。 第5页/共5页