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教师教学计划表 学科 语文 年段 六 第一 学期 上期实现目标 本期奋斗目标 平均分： 平均分： 及格率： 及格率： 优秀率： 优秀率： 所 任 全班共有学生 54 名，学生素质不一，基础参差不齐。学生学习状况：班级整体学习成绩一般，出现了两极分 班 级 化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。因此新学期中，一 学 生 方面加强双基训练， 一方面应着重阅读和写作能力的提高， 力争使全踢学生通过一学期的学习， 语文水平和素 情 况 养有大幅的提高。 分 析 通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表 达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。具体如 下： 教学工作 目标要点 具体措施 预期效果 1、通过本册课文的教学，学生了解祖国山河之美，启发怎样做人，怎样对待生活。表达对祖国、对人民 的热爱；增长见识，增强保护环境的意识，了解新中国的成立来之不易。 2、复习巩固汉语拼音，学会 100 个生字，能读准字音，认清字形，理解字义。 3、学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。 4、能正确流利的朗读课文，复述课文讲的故事。 1． 始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理 论和实践融合为一体。 2． 在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学 目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3． 授课过程中，依照设计好的教案，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，并以 学生为学习主体，坚持自主、合作、探究式学习。 4． 课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生复习。 本学期教学中逐渐实现以下三个方面，实现预期效果： 1、查漏补缺：由于学生学习上的差异，学生可能在习作，阅读中存在问题，希望能通过一年的学习不起来， 同时在词汇的积累量、文章的阅读量上达到要求 2、整合实践：本学期逐渐整合小学阶段学习的识字、积累词汇、阅读、背诵等知识，提高学生学习技能。 3、拓展提高：整体上提高学生学习语文综合性的能力和全面的素质。 计划反思： 本周二的教研例会中， 语文组的教师一起讨论了各自的教学计划。通过讨论， 我想到了几点： 1 、 任何事情的开展都需要有一定的计划，正所谓预则立，不预则废。教学亦是如此。只有 在开展教学工作前有一份详细的计划表，才能让众多目标付诸实现。 2 、 当然，有计划还不行，还要将计划细化，这样才能使得教学工作开展的井井有条。 3 、 要正确看待每次教学计划的制定，不要让其流于形式。