优质课-大班教案《狮王进行曲》.docxVIP

PAGE 大班教案《狮王进行曲》 　　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是帮大家整理的大班教案《狮王进行曲》，希望对大家有所帮助。 大班教案《狮王进行曲》1 　　设计意图： 　　我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的幼儿来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的。但本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物。《有趣的动物》这一主题，为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契，他们喜爱看人与自然，热衷于讨论恐龙家族，忙碌着为饲养的小动物喂食，他们互相讲述着大森林里的故事……这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子……本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用故事贯穿全曲，并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟，培养孩子听的艺术，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。 　　活动目标： 　　1.探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。 　　2.在游戏过程中，培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。 　　3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　1.课前请幼儿查找有关森林动物的资料，重点了解狮子的动作、声音及生活习性。 　　2.多媒体课件。 　　3.音乐图谱。 　　4.两种打击乐器。 　　5.狮王头饰一个和各类动物头饰若干。 　　活动过程： 　　一、律动《拍拍手、碰碰脚》。 　　二、播放幻灯片，教师讲故事，引出课题。 　　在一个大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到！。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：今天是我的生日，我不吃你们。小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。 　　三、播放动画片并提问： 　　1．这个故事里有谁？ 　　2．故事里有哪些声音？（喇叭声、鼓声、狮吼声。） 　　3.组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。 　　四、看图谱听音乐。 　　1.狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓） 　　2.小动物们嗒嗒嗒嗒有节奏地吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来，谁来学一学？ 　　3.狮子大王出来后发出了怎样的声音呢？谁来学一学狮王吼一吼。 　　五、欣赏音乐。 　　1.引导幼儿欣赏音乐，初步了解乐曲所表现的形象和内容。 　　2.引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器，并听音乐看图谱为乐曲伴奏。 　　3.再次欣赏音乐，加深幼儿对乐曲的理解。 　　六、自由动作表现。 　　1.教师戴上狮王头饰，组织幼儿分配其它角色，跟随音乐完整表演。 　　2.请一名幼儿担任狮王，其余幼儿和教师一起扮演小动物，听音乐完整游戏。 　　七、在音乐声中自由扮演小动物欢快地出活动室。 　　活动反思： 　　在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力、动手能力，在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音，形象进行艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中，幼儿的表演栩栩如生。 大班教案《狮王进行曲》2 　　活动目标： 　　1、了解作品的结构、形象和内容。 　　2、用动作、表情、嗓音等表现音乐。 　　3、体验想象、创造和表演的快乐。 　　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 　　5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 　　活动准备： 　　图谱、动物头饰、录音。 　　活动过程： 　　一、初步感受乐曲。 　　老师给大家带来了一首音乐，听。”（播放乐曲） 　　这首音乐怎么样？（雄壮、有力，轻快、活泼） 　　二、听故事引起兴趣。 　　1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事。 　　在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。