高等师范院校生物统计学课程考核方式分析.docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高等师范院校生物统计学课程考核方式分析 0引言  当前，我国的高等教育正处在改革和发展的关键时期，高等教育如何才能更好地适应新时代的发展和需要，这是每一个从事高等教育的人必须认真思考的问题.全面深化高等教育综合改革的工作也在有序推进.高校应该在人才培养模式和实践教学等关键环节开展综合改革，高校教师应该加强教学研究和教学改革工作，对人才培养模式开展改革.其中，课程教学内容、教学方法以及考核方式等方面的改革尤显重要.下面将对普通高等师范院校“生物统计学”课程如何改革考核方式开展一些探讨.  1“生物统计学”课程的地位和作用  “生物统计学”是一门应用数学，是高等师范院校生物学专业本科生的专业根底课程.该课程要求学生能够运用统计学原理和方法来分析和解释生物学界的各种现象，对实验所获得的数据能开展科学分析，从而做出符合实际的推断，生物统计学已成为生物科学研究所必需的重要手段.实验设计本身并不是生物统计学的内容，但是，只知道统计分析方法，而不知道如何设计符合统计学要求的实验，知识并不系统、全面.因此，多数统计学教材都参加了实验设计的内容.通过学习实验设计的内容，可以使学生掌握正确的数据收集、整理和分析的方法，并掌握常用的实验设计方法(简单实验设计、单因素实验设计、两因素实