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远程教育多种学习终端研究（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“学习方法”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7056字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：远程教育多种学习终端研究 1 一、计算机终端 2 二、手机等移动终端 3 三、电视 4 四、结束语 5 文2：可视电话终端研究管理论文 5 1TM1300处理器简介 6 2可视电话终端构成与工作原理 7 （1）视频输入/输出单元（VideoiVideoout） 8 （2）音频输入/输出单元（AudioiAudioout） 8 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 远程教育多种学习终端研究（教学资料） 文1：远程教育多种学习终端研究 知识经济社会的挑战令越来越多的人开始追求终身学习，终身学习社会即将到来，传统的以面授为主的教学方式已不能满足学习者的需求，丰富的学习资源与开放灵活的学习方式成为必需。伴随着远程教育领域相关技术的不断发展，远程教育已经基本脱离主要应用于传统函授方式的纸质媒体，在电视、广播等单向传播媒体的基础上逐渐发展成为充分利用互联网技术、具备高交互性与自由性的新一代远程教育，可以利用的学习终端向多元化发展，利用不同终端的优势与特点推进不同形式的远程教育已成为必然发展趋势。在现代远程教育技术中，个人计算机、手机等移动终端、电视（包括网络电视、数字电视、智能电视）等电子设备作为应用广泛的学习终端，依托各自的特点在远程教育中发挥着不同的作用，各种设备的灵活运用将有效促进终身教育和教育全民化的实现。 一、计算机终端 个人计算机与互联网联系紧密，这使得计算机成为现代远程教育的主要工具，甚至可以说现代远程教育是计算机多媒体教学技术与网络技术相结合的产物。计算机远程教育技术发展成熟、网络教育资源极为丰富，且相较于其他终端，计算机具备更灵活的操作性及更强的运算能力。计算机技术为实现全方位的数字化学习提供技术手段：一方面通过建设数字化校园，包括教学资源库建设、教务教学管理系统的建设、办公自动化系统的建设、数字图书馆系统建设等，对学习的全过程实现技术支持；另一方面，传统的文字教学资源、录播的音视频资源已经不能满足学习者日益增强的学习需求，利用计算机多媒体技术处理包括文字、图形图像、动画、声音、视频等多种类型的多媒体素材，从而制作符合时代技术发展特征与趋势的高品质CAI课件，能够以更为直观生动的方式展现教学内容，常用的软件、工具包括MicrosoftOffice系列软件、针对图形图像的Photoshop、针对动画的AutoDeskAnimatorPro和Flash、针对音频的UleadMediaStudio和CoolEdit，以及针对视频的UleadMediaStudio和AdobePremiere等等。另外，利用计算机技术搭建MOOC平台，可以说是远程教育、开放学习的里程碑，Couera、Udacity和edX三大MOOC巨头运作机构，集结了哈佛大学、MIT、斯坦福大学等全美国同时也是全世界优质大学的资源，为每一位学习者免费提供优质课程及对在线学习和教学全过程的支持环境，能够承载在线课程，支持网络环境下的教与学。计算机技术在远程教育方面未来一个重要发展方向在于虚拟现实技术的推广应用。远程教育目前的一大问题是仍局限于一个提供资源的平台、注重知识的传授但是限制了一些需要实验、动手实践的教学内容的发展。虚拟现实技术是在计算机图形学、计算机仿真技术、人机接口技术、多媒体技术以及传感技术的基础上发展起来的学科，通过模拟一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者可以及时、没有限制地观察三维空间内的事物，已经在电子游戏、医学、工业仿真等方面有了较为成熟的应用。在高等教育领域，构建虚拟实验环境、虚拟实训基地、虚拟仿真校园已经成为现实，优势在于节省成本、规避真实风险、打破时空限制并给予学习者更好的学习体验。随着计算机软硬件技术的不断发展，有理由相信这些成熟的应用终将能够在远程教育领域得到实现，从而实现足不出户、随时的实践教学、技能训练，拓宽远程教育领域范畴，最终实现不受时空限制、知行合一的远程教育。 二、手机等移动终端 移动学习是远程教育一个重要发展方向，移动终端的应用场景即在于随时随地的移动学习。手机作为最为广泛使用的电子设备，在便携性与操作灵活性方面具有优势，利用手机进行移动学习，是一种泛在化且个性化的学习方式。移动学习最初利用功能手机，受限于手机本身性能与功能，采取的方式多为通过