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2 - PAGE 24 《声乐1》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B1B01 课程名称（COURSE TITLE） 声乐（1） 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业必修课 学分（CREDIT） 1 周数（WEEKS） 学时（CONTACT HOURS） 16 先修课程（PRE-COURSE） 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 音乐学（师范） 课程简介： 《声乐》是研究演唱方法技巧的一门学科，是音乐学（师范）专业的一门专业必修课程，是该专业的核心课程之一。 该课程主要通过训练学生的发声技巧，提高学生的歌曲演唱能力，掌握科学的发声方法。 通过本课程的教学，要求学生能够掌握科学的发声方法；掌握不同风格作品的演唱技巧；积累不同地域文化的歌曲曲目；具有舞台实践能力；提高学生的艺术审美能力；培养出歌唱的愿望与兴趣，不断精进歌唱技巧。本课程融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体，对发展学生音乐才能，提高音乐素质，培养学生理解和尊重多元音乐文化，具有重要的促进作用。 在授课过程中，教师应因材施教根据学生不同水平与特点制定不同的教学计划，采用不同教学方法。如集体课与个别课相结合；教师讲评与学生讨论相结合；相互观摩、交流；进行课外辅导、讲座；介绍学生阅读有关声乐的理论、技术书籍；欣赏有关音响资料；观摩声乐音乐会等。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 建立正确的歌唱的状态，掌握科学的发声方法，具有舞台演唱能力； 2、能够了解各个地域文化的不同声乐作品，较准确地把握和表现作品的风格和情感。 3、掌握声乐基础理论知识，具备理解、分析、鉴赏声乐作品风格特点的能力。 4、能够把声乐技能知识运用到中小学的教学工作中，能胜任中小学音乐教学及研究工作。 5、培养自主学习的能力，不断精进自身专业水准。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 毕业 要求2 毕业要求指标点2.1 L 毕业要求指标点2.2 L L 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 H M H 毕业要求指标点3.2 H H 毕业 要求4 毕业要求指标点4.1 M 毕业要求指标点4.2 L L L M 毕业 要求7 毕业要求指标点7.1 M 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.声部的划分与歌唱姿势与方法 课程目标1、3、4、5 1、声部的划分； 2、歌唱的站姿； 3、歌唱的打开； 横膈膜的呼吸方法。 要求学生了解声部的划分，具有正确的歌唱姿势，逐步培养良好的歌唱状态。 指导学生运用正确的打开和呼吸方法，体会气息对声音的支持。 教学方法：课堂讲授、示范演唱； 教学手段：讲授与示范演唱结合。 4 2.树立正确的声音概念 课程目标1、2、3、4、5 1、正确的声音概念 2、正确的元音发音 3、练声曲发声训练 4、歌曲演唱 1、加强歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声音概念，使学生逐步具有辨别发声正误的能力，能比较科学地开展声乐的学习。 2、要求学生用普通话歌唱，基本做到吐字清晰，元音发音准确。 教学方法：课堂讲授、示范演唱； 教学手段：讲授与示范演唱结合。 4 3.自然声区的训练 课程目标1、2、3、4、5 1、自然声区的概念 2、自然声区发声练习 3、练习曲发声训练 4、歌曲演唱 1、以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定发音自然通畅。 2、练声曲做到流畅自然，找到自然声区的共鸣位置。 教学方法：课堂讲授、示范演唱； 教学手段：讲授与示范演唱结合。 4 4. 意大利古典歌曲（1） 课程目标1、2、3、4、5 1、了解意大利古典歌曲的概念 2、了解意大利语言的发音规则 3、练声曲发声训练 4、意大利古典歌曲演唱 1、掌握意大利古典歌曲的概念与风格，了解其历史文化背景。 2、学会1-2首意大利古典艺术歌曲，掌握演唱技巧与作品风格。 教学方法：课堂讲授、示范演唱； 教学手段：讲授与示范演唱结合。 4 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1.声部的划分与歌唱姿势与方法 课程目标1、3、4、5 通过平时成绩和期中考试的方式检验其学习的效果 课程成绩包括4个部分，分别为出勤率、平时成绩、期中考试和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下： 出勤率。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理。 平时成绩。老师视平时的还课情况酌情给分。占总成绩的20% 期中考试。期中考试采用随堂考核的方式。期中成绩占总成绩的20%。