中班故事大熊有一个小麻烦教案反思.docVIP

　　这是中班故事大熊有一个小麻烦教案反思，是优秀的中班语言教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　（1）能学习倾听，在翻阅绘本、观看演示文稿和实物、同表演等方式引导下，进一步理解绘本中词句所表达的意识 　　（2）理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识 　　活动准备： 　　物质准备--故事录音磁带、演示文稿、绘本、实物； 　　经验准备-- 有绘本阅读的经验，会一页一页阅读。 　　活动过程： 　　（1）出示绘本，引起幼儿阅读的兴趣。 　　将绘本的封面展开，师：图书封面上有谁啊？ 　　（2）播放故事录音磁带和翻阅绘本，进一步理解故事内容。 　　①（翻到绘本正页图片一） 　　师：他来到了发明家的工作室，发明家给了小熊什么样的物品？ 　　②（翻到绘本正页图片二） 　　师：大熊来到了什么地方？看到了谁？ 　　③（翻到绘本正页图片三） 　　师：猜猜看，这是什么地方？给了他什么帮助？ 　　④（翻到绘本正页图片四） 　　师：大熊又到哪里去了？ 　　⑤（翻到绘本正页图片五） 　　师：大熊又遇到了一个小贩，卖给了他一个幸运坠， 　　(中班幼儿注意力时间短，删减六七八图片及录音内容） 　　（3）师：我们一起再来听听故事，说说故事。 　　播放故事录音磁带和幼儿观察实物、演示文稿，让幼儿完整欣赏一遍 　　师：大熊有了什么麻烦？麻烦解决了吗？你怎麽知道的？ 　　小结：要帮助别人就应当像小蜜蜂那样，耐心、仔细地听清楚别人的请求。如果自己想请别人帮忙，一定要大胆地把事情说清楚，不能像大熊那样吞吞吐吐。 　　延伸活动 　　（1）玩游戏熊妈妈找宝宝，宝宝有个小烦恼 　　教师交代规则 　　①妈妈在收拾房间，小熊要轻轻的躲，不让妈妈听到声音，妈妈问我调皮的小熊在哪里呢？听到话语迅速出来，站在班级老师的身边围成圈，边转圈边说话：我们有个温暖的家，我们有烦恼，会对妈妈说，会对朋友讲，也会愿意听别人说。 　　活动反思： 　　为了吸引幼儿的注意，激发他们参与的兴趣，在活动一开始，我就出示了“大熊（带着皇冠眼镜翅膀围巾穿着靴子）的图片，让孩子们来说说这是谁？但我的教学图片的不够清晰，有的说是苍蝇，有的说是公鸡，对孩子产生了误导。因此在准备教具时，应该更加清晰和巧妙，为活动的有效开展服务。 　　在活动设计时，考虑到动静交替，巩固和迁移幼儿的经验，让幼儿联系实际来学会倾听，我设计了最后一个扮演角色，情境表演的环节。但实施下来，却感觉有些拖沓，价值不大，只有部分幼儿参与，没有考虑到全部幼儿。如果收集一些幼儿生活中需要帮助的照片，再引导幼儿相互说一说、演一演，把这个环节放进延伸活动，可能更加合适。 　　《中班语言教案：猜猜我有多爱你》：中班语言活动猜猜我有多爱你教案主要包含了活动目标，活动过程等内容，欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。围绕爱，来学习爱的表达方式。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，中班语言猜猜我有多爱你教案吧。 　　《中班语言教案：小熊住山洞》：中班语言活动小熊住山洞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过有序地观看图书、阅读画面，基本理解画面的人物形象的故事情节，秋天、冬天。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，中班语言小熊住山洞教案吧。 　　《中班语言教案：故事《眼镜小猫》》：中班语言活动故事《眼镜小猫》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，结合故事提问等内容，理解故事内容，了解有关眼睛的常识。学习保护眼睛的方法，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，中班语言故事《眼镜小猫》教案吧。