幼儿园：“我是中国娃方案”-朱丽霞.docx

“我是中国娃”特色教育活动方案 戏曲文化特色活动专题设计 杭州市大成实验幼儿园大成园区 朱丽霞 一、资源分析 习近平总书记提出“文化是一个国家、一个民族的灵魂”“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”。打造中国特色的文化是中国教育的基础之路。而戏曲文化更是极具中国特色的优秀文化教育资源。 杭州市大成实验幼儿园自1995年开始尝试以京剧为切入口打造传统文化的教育的品牌，2012年被评为下城区“高位高尚教育”影响品牌。在多年传统文化浸润式课程中，幼儿园紧扣“嬉”“戏”“喜”三个核心理念中，通过师生、家园、生生有效互动，让孩子们感受中国传统艺术之美，让他们小小的生命增加文化认同和家国情怀，初步建立坚实的文化自信，进一步激发幼儿作为中国娃的民族自豪感。 大成实验幼儿园秉承着继承传统发扬创新的精神不断地日益进取中。近年来更是着力打造以发扬中国传统节日文化开展园本特色课程活动。因此对开展以我是中国娃为主题的特色教育活动具有非常有利的实践基础和良好氛围。 二、活动目标 1.通过课程活动，区域活动、特色活动、舞台展示等多种形式，开展戏曲特色文化活动，进一步促进幼儿园《我是中国娃》园本课程工作的深入开展。 2.通过挖掘传统文化戏剧表演中脍炙人口经典曲目，让幼儿通过欣赏、比较、模仿、创造、表现、制作和展示等环节，总结幼儿园传统文化教育活动的成果。培养幼儿对中国文化的认同感与文化自信，激发师生的民族自豪感。 3.通过各类活动，进一步提升师生对传统民族文化的的兴趣与热爱。 三、内容架构 1.传承经典文化大筛选 传统文化如浩浩江河，如果不假思索全盘搬来肯定不现实。所以我们要对于这些经典文化有选择性的吸纳。有哪些是能够拿来为教师们进行改编，成为孩子们喜欢的可供操作的内容是我们首先要考虑的。 在经典文化的作品里，戏曲文化因其独特的艺术形式长期在民间代代流传，影响深远。生旦净末丑、手眼身法步，丝竹管弦鼓、唱念做打舞。每一个鲜活的艺术形象，每一首抑扬顿挫婉约婀娜的唱段，每一场风风火火飒飒英姿的场景无不让人心旷神怡绕梁三日。这独特的中国文化支脉正在影响这一代又一代的中华人。 因此做戏曲特色的中国文化渗透是符合我们国家的国情，又具有很好的群众基础。尤其是在孩子们的祖辈爷爷奶奶外公外婆的回忆里看戏莫不是一种很大的享受。因喜欢而模仿甚至能够唱上一些的也不在少数。经典戏曲朗朗上口的名家选段就是我们首先筛选的。这些曲目的选择为我们的设计活动提供了原始的精华。 接下来就是要选取精华唱段中的精华。这些一般都是内容都能够被孩子们所能够理解。比如红灯记中的“奶奶您听我说”曲调悠扬，又符合孩子们的音域，就能够很快被孩子们理解接受，欣赏模仿然后能够跟唱的一系列过程。而一些类似于《贵妃醉酒》中描述的“海岛冰轮初转腾”的选段虽然也是非常悦耳但是拖音转音部分都太难被幼儿理解接受。这样的就要被舍弃。 除了唱段还有一些基本的站位、站姿、眼神、亮相、姿态这些都是让孩子们培养精气神的最佳学习内容。结合孩子们的健康领域的教育内容，以游戏的形式让孩子们在无形中就获得了挺拔的身姿，稳定的台风，明亮的眼神。举手投足无一不体现出作为一个中国人的自信。 2.精编细作园本特色化 有了这些素材之后，变化成为园本特色课程是需要集思广益，反复实践不断调整完善更新补充。大成实验幼儿园具有多年的戏曲教学经验，并且已经有了自己完整的戏曲课程。还出版了《铿锵宝贝》京剧园本特色课程汇编。 此书不止收录了各个年龄段幼儿适合的京剧课程还有一些有趣的区域游戏也收纳其中。在后版本部分还有一些案例研究和专项论文研究。 3.实践欣赏酝酿兴趣点 随着时代的推移，人们更多听的是流行音乐，孩子们的世界里听到戏曲声比较少。这给推广戏曲特色活动做了一个难题。连欣赏都没有何谈喜欢。因此需要让戏曲成为我们孩子们一日生活的部分。高频率出现是熟悉戏曲的必要环节。大成实验幼儿园每一年每一个学期都会举行有趣的戏曲早操。每一天都会出现在孩子的生活中。做戏曲操已经是孩子们最熟悉的最有兴趣的活动。这些经典唱段是在大成实验幼儿园的孩子谁不是就在口边呢？ 除了戏曲操还有各个课程活动的经典名曲，那也是孩子们很喜欢的。幼儿园还专门开设了京剧社团，每个学期的社团活动也都是十分的抢手。充分说明了孩子已经喜欢上了戏曲这个具有中国文化特色的活动。 4. 结合时代特点创新颜 戏曲曲目有其时代背景，有些曲目内容不太适合幼儿欣赏模仿。但是曲调很有特色也符合幼儿的欣赏理解能力。那怎么办？不能够因为其短板而舍弃吧！那就要学会智慧地创造，让旧曲换新颜。我们幼儿园的老师也是非常聪明。自己创编了《龟兔赛跑》、《小哪吒》。将这些有趣的故事形象代入进去。孩子们很愉快很有趣兴趣地就把这首创新京剧表演学会了。 5.成果展促信心燃大成 孩子们的学习和游戏，需要一个平台