一年级上音乐学科电子教案.docxVIP

音乐学科教学设计 哈拉海镇第二中心小学 一年级〔上学期〕 姓 名： 一 年级〔上 册〕教学进度 周次 教学内容 备注 一 玩具兵进展曲口哨与小狗 二 你名字叫什么拉勾勾 三 快乐一天其多列 四 其多列跳绳 五 国旗国旗真美丽中华人民共和国国歌 六 颂祖国同唱一首歌 七 快乐小熊猫袋鼠 八 动物说话咏鹅 九 劳动最荣耀三个和尚 十 洗手绢大家来劳动 十一 小青蛙野蜂飘舞 十二 小青蛙找家小青蛙 十三 号手与鼓手会跳舞洋娃娃 十四 法国号快乐小笛子 十五 龙咚锵新年好 十六 小拜年平安夜 一年级应充分留意这一学段学生以形象思维为主和新奇、好动、仿照力强身心特点，擅长利用儿童自然噪音和 一年级应充分留意这一学段学生以形象思维为主和新奇、好动、仿照力强身心特点，擅长利用儿童自然噪音和灵活形体，采纳歌、舞、图片、游戏等相结合综合手段，进展直观教学。倾听音乐材料要短小好玩，形象显明。 1激发和培育对音乐爱好。 2开发音乐感知力，体验音乐美感。 3能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴缩创活动。 4培育乐观看法和友爱精神。 5感受乐器声音。可以听辨常见打击乐器音色，并能用打击乐器赛出强弱、长短不同声音。 一、指导思想 以邓小平“教化要面对现代化、面对世界、面对将来〞和江泽民同志“三个代表〞重要思想为指导，全面贯彻国家教化方针，以进步国民素养为宗旨，以培育创新精神和理论实力为重点，促进每一位学生全面开展，并培育学生终身学习音乐愿望和实力。 二、学情分析 该年级学生经过一年音乐学习后，在教学常规方面大有进步。音乐课堂中也出现了新变更，在充溢关爱和民主课堂学习气氛里，学生们学习变得更轻松、更 活泼多样，音乐实力获得更自然、更简洁。但还要充分留意这一学段学生是以形象思维为主，新奇、好动、仿照力强身心特点，要擅长利用儿童自然嗓音和灵 巧形体，采纳歌、舞、图片、游戏相结合综合手段，进展音乐教学，并进步课堂教学质量。 三、全册教材分析 1、本册教材同样构建了“情景 主题＋小单元综合〞教材构造形式，即以课为单位，每课支配二至三个相关内容，由这些内容共同创设一个情景主题。采纳“情景主题＋小单元综合〞构造方 式，变更了过去那种学科中心庄严面孔。这些情景主题，贴近学生生活，从不同侧面反映了教材人文性、综合性、创建性、愉悦性，对于启迪学生心智，激发 学生潜能，丰富学生情感，有着特别重要作用。 2、本册教材在每个单元中留意了音乐教学四个领域浸透，同时还奇妙地将这四个领域进展了整合。 3、本册教材很重视音乐理论，呈现音乐课程标准新领域。教材中创建性地丰富和拓展了唱游形式与内容，支配了律动、歌表演、集体舞和音乐游戏等多种唱游 活动。教材在音乐学问方面降低了学习难度，将学问学习、技能训练寓于音乐活动之中。 4、本册教材留意引导学生感受、体验歌颂快乐，启发学生在歌颂中互相倾听、默契协作，用自己歌声表现美、创建美。 四、全期教学总目的 1、培育学生音乐爱好和爱好，使学生获得音乐审美体验和享受胜利欢愉。 2、供给应学生感受音乐、表现音乐、创建音乐时机。 3、让学生主动主动参与到音乐理论活动中，并在音乐理论活动中学习最根本音乐文化学问技能技巧。 4、奠定学生终身学习音乐、享受音乐、开展音乐实力坚实根底。 2021-2021学年度第 一 学期教学方案 第 一 单元〔板块〕教学方案 教学 目的 1、能用欢快、活泼心情，有感情表演歌曲并选择打击乐器为其伴奏 2、编创活动 3、动脑为歌曲编创动作并主动评价自己和别人歌颂与表演优、缺点 本 单 元 〔板 块〕 教 材 简 要 分 析 及 教 学 设 想 本单元根本内容包括：倾听、表演、编创与活动。教材曲目选择，考虑作品思想性、艺术性、民族性，留意歌曲可唱性与观赏曲可听性。降低过难识语要求和过高技能技巧，一年级采纳图谱为主。在创建与活动中，开展多种形式培育学生创新精神和理论实力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。教材以审美为核心，以音乐美感来感染学生，以音乐中丰富情感来陶冶学生，使学生逐步形成安康音乐审美观念、高尚道德情操以及音乐必要审美实力。 第 二 单元〔板块〕教学方案 教学 目的 利用多媒体进步学生对音乐爱好 有感情演唱每一首歌曲 本 单 元 〔板 块〕 教 材 简 要 分 析 及 教 学 设 想 本单元留意歌曲可唱性与观赏曲可听性。降低过难识语要求和过高技能技巧，一年级采纳图谱为主。在创建与活动中，开展多种形式培育学生创新精神和理论实力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。 第 三 单元〔板块〕教学方案 教学 目的 留意音乐观赏，进步学生对音乐相识 有感情地演唱每一首歌曲 为歌曲创编舞蹈动作 本 单 元 〔板 块〕 教 材 简 要 分 析 及 教 学 设 想 本单元