小学四年级第二学期体育与健康全册教案.docx

小学四年级第二学期体育及安康教学方案 一、学生学情分析　　小学四年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定开展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去讨论，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动理论，在不断抑制困难体验运动乐趣；进步运动技能，培育安康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，理解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。 二、教学目的　　1、具有主动参及体育活动的看法和行为：学生将可以乐于参与各种嬉戏活动；　　细致上好体育课。用科学的方法参及体育活动　　2、获得运动根底学问；学习和应用运用技能：学生将可以：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进展体育活动.获得野外活动的根本技能。　　3、形成正确的身体姿态；开展体能〔开展柔韧、反响、灵敏和协调实力〕；具有关注身体和安康的意识。　　4、学会通过体育活动等方法调空心情学生可以体验并简洁描绘进步或成功时的心情表现；视察并简洁描绘退步或失败时的心情。依据课程目的的要求和学习领域的各个具体的目的，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、快乐的开展。　　5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。三、教材分析：　　小学教材以理论教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到进步；并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。四、教学措施：　　1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参及体育活动的爱好。　　2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。　　3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。　　4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。 小学四年级体育及安康第二学期教学进度表 周次 课次 教学内容 备注 一 1 队列队形练习 2 1、课堂常规： 根本队列队形练习 2、嬉戏：穿过小树林 3 1、队列队形左右转弯齐步走 2、嬉戏：木头人 二 4 1、队列队形：行进间左右转弯走 2、嬉戏：木头人 5 1、复习七彩阳光预备节---第四节 2、嬉戏：保卫红旗； 6 1、复习七彩阳光第五节---第八节 2、嬉戏：数数抱团 三 7 1、完好练习七彩阳光 2、小嬉戏“篮球及乒乓球〞 8 9 1.蹲踞式跳远 2.双手前抛、后抛实心球 四 10 11 12 五 13 14 15 1. 耐久跑 2.嬉戏：跳绳接力赛跑 六 16 17 18 1.跑：迎面障碍接力跑 2.选用教材：截住空中球 七 19 1.400米耐久跑 2.嬉戏；跳进去拍人 20 1. 耐久跑 2.选用教材：截住空中球 21 八 22 23 24 九 25 26 1.原地投掷垒球 2.立定跳远〔考核〕 27 1.原地投掷垒球 2.立定跳远〔考核〕 十 28 29 30 十一 31 1.乒乓球 2.跳绳〔考核〕 32 1.乒乓球：正手攻球 2.嬉戏：跳绳接力跑 33 1.屈腿悬垂摇摆 2.“8〞字接力跑 十二 34 35 1.民族传统体育:武术操〔复习〕 2.选用教材：“8〞字接力赛跑 36 1.武术：武术操〔考核〕 2.嬉戏：跳绳接力赛跑 十三 37 1.小足球 2.嬉戏：截住空中球 38 1.小足球 2.嬉戏：截住空中球 39 1、50米全程跑 2、开展速度实力的练习 十四 40 1、跨越式跳高〔助跑起跳〕2、素养练习“Z〞字形跳动练习。 41 1、跨越式跳高〔过杆技术〕2、素养练习“Z〞字形跳动练习。 42 1、跨越式跳高〔完好动作〕2、素养练习“Z〞字形跳动练习。 十五 43 1、双手前抛实心球 2、运球接力 44 1、双手前抛实心球 2、小嬉戏：“炸碉堡〞 45 体育常识：跑、跳、投掷和体操对身体的作用 十六 46 体育常识：乒乓球 47 养生之道：背要常暖，胸要常护 48 安康常识：打算活动和整理活动的作用 四年级体育理论课教案 第 1 课时 教学 内容 队列队形练习 教学 目的 ?通过队列和体操队形的训练和教化，扶植初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿态，使松散的集体成为有组织、有纪律令行制止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫