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第 第 PAGE 1 页 高三英语备课组教学计划 第一篇：高三英语备课组教学打算 高三老师：胡丐方，吕正操，李佩佩，徐晓珍，陈芬萍，叶芳  本学期我担当高三的英语教学工作，高三英语备课组教学打算。为了更好的进行教学，特制定此教学打算，以促进教学工作。以教学大纲，考试说明为根据，以人教版新教材为依托和基础，依据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习打算，来充分提高我校同学的英语基础水平。仔细分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,留意收集高考信息，亲密关注明年的高考动态，使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。  联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能，调动同学非智力因素和学习主动性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育同学运用学问的力量，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形势和要求。  一、总体思路  1.认真研读考纲和上一年的高考试卷，仔细分析，确定目标，做到心中有数，眼中有生，手中有法。  2.夯实基础，突破词汇瓶颈，提高英语综合力量和考试技巧，争取在高考中有好成果。  3.复习为主，考试为辅，以考试成果促进下一步复习，形成竞争机制，留意多激励；讲练结合，精讲多练，向错误学习来避开下一次的错误，强调反思和领悟。  二、时间支配  8-153共6个月约24周192个课时/班，为第一阶段系统复习  45约1个月4周32个课时/班，为其次阶段专项练习  56约1个月4周32个课时/班，为第三阶段模拟强化。  经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学打算的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习  第一轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读力量的培育。同时对同学进行语法专项技巧的指导。资料采纳世纪金榜。后阶段加强综合训练，全面提高同学的解题力量以及思维力量。  其次轮复习：查漏补缺，挖掘同学力量。  三、高三英语教学打算详细支配  1、词汇及拓展词汇/词组的四会，随堂听写检测，互相订正，上交存档。  2、细读世纪金榜资料内容，尤其是英文句子部分，词不离句，最好能让同学背掉；重点讲解例题、难题，解惑答疑，重点关注词组，背掉词组。  3、笔头作业分为两部分：课堂当堂练和课后作业。当堂练得作业主要是单词的三次听写和世纪金榜练习上的词汇及单项选择作业；课后作业包括世纪金榜上的翻译〔可能对部分同学偏难〕一篇完型填空一篇阅读加上自选阅读〔仅限重点班〕。作业的原则是每天有作业，回回有检查，次次要讲解，个个有档案。  4、听力和背书作业。听力临时打算每天听听力20分钟，素材来自白朗听力，听后要朗读听力材料。背书是学习英语的一种有效形式，它不仅培育同学的语感，更是词汇、词组、句型、语法、听力写作的综合训练，工作打算《高三英语备课组教学打算》。 坚持每周让同学完成一到两篇的范文背诵，留意分层要求。  5、关于考试，要做到每周一考〔一般班每两周一考〕，分数要存档，成果要通报。  6、抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们准备把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要依据《高考词汇必备》。  8、夯实语法学问的基础，并作进一步的提高。对同学进行语法专项指导，各个击破，一一把握。并加以单项选择的解题技巧，提高同学分析问题和解答问题的力量。我们打算在授新课时结合世纪金榜进行语法复习，然后在其次轮复习时进行语法专项指导与练习。  9、加强语篇训练，进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是非常重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，肯定要限时间，依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等猎取所需要的信息，并对比答案，反复揣摸意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让同学有阅读材料阅读并准时评讲。  10、重视书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议同学每两周选择一至二个体裁的短文进行自