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第 第 PAGE 1 页 骑鹅旅行记（节选）教案 课题  骑鹅旅行记〔节选〕  课型  略读课文  授课  时间  1课时  教学  目标  1.  默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的改变。体会人物心态改变，感知人物形象。  2.猜猜在小说好玩的动物故事中的奇妙之处。读读原著。  教学  重点  默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了的改变。  教学  难点  体会人物心态改变，感知人物形象。  第一课时  教学  目标  1.  默读节选片段，了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中世界发生的改变。体会人物心态改变，感知人物形象。  2.猜猜在小说好玩的动物故事中奇妙之处。读读原著。  教具  预备  课件：名著《骑鹅旅行记》简介、简介、词语解释、课文插图  教学设计  设计意图  导入  〔?5  〕分钟  一、创设情境，激情导入。  【出示课件1、2】一、谈话导入，激发爱好  1.导入：  我们学过不少好玩的童话，今日要学习的是一篇长篇作品的节选。是瑞典女作家赛尔玛·拉格洛芙的代表作《骑鹅旅行记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很好玩。让我们快读读吧！  2.  揭示课题  〔板书：6.  骑鹅旅行记〕  3、齐读课题。  4、你们从课题里知道了什么？  〔主要内容，旅行的同伴，旅行的交通工具〕  5、你还想知道什么？  〔谁骑着鹅旅行；为什么会骑着鹅旅行；旅行中遇到了什么；故事给我们什么启发或蕴含什么哲理；他是个怎样的人……〕  如今，我们就跟随瑞典女作家赛尔玛·拉格洛芙，走进好玩的历险世界，熟悉这位小小历险家。  6.如今我们来了解一下这篇文章的。【出示课件3】  作家简介  塞尔玛·拉格洛芙〔1858-1940〕是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。她从小喜爱听故事，喜爱读书，立志要当一个作家。长大后，她在一个小城当了十年老师。在任教期间，她开头了文学创作，写出了很多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。由于拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。  以谈话方式导入，从课题介绍小说的和地位，揭示课题，从课题中得出相关信息，引起同学的奇怪???心，激发同学的阅读爱好。  新课  教学  〔?33  〕分钟  二、默读课文，整体感知  【出示课件4】1、认读生字，理解词语。  无济于事：对事情没有什么关心或好处，比方不解决问题。  没完没了：一个接着一个，完全没有终止。  乌合之众：像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。比方杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。。  聚精会神：形容集中精神，用心一意。  2.默读课文，了解课文的故事情节。  用自己的话，简要说说课文的主要内容。【出示课件5】  学习方法提示：①借助老师供应的原著故事简介  ②与同学探讨沟通  课文写了十四岁的少年尼尔斯受到了惩处，被变成了一个只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了鸡鹅，猫，牛群的威逼和攻击，整个世界发生了翻天覆地的改变。最终为了阻挡大雄鹅飞走，抱住大雄鹅飞上了天空。  【出示课件6】3.说说小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他的世界发生了怎样的改变？〔提示：从文章中找到关键句子，筛选出关键信息〕  ①快速扫瞄课文，从文中找出关键句子，同桌相互沟通。  ②自由汇报，全班汇总。  【出示课件7】总结：“男孩简直不敢信任他会变成小狐仙。”  “他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。”  “快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松。”