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七年级语文古诗12首赏析汇总 1、观沧海（七上） 曹操（） 碣石，以海。水何澹澹，山竦峙。 木生，百草丰茂。秋瑟，洪波涌起。 日月之行，若出此中；星，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 主：勾画了海洋吞吐日月，包万千的壮情形，表了人开的胸怀，抒 了他一中国，立功立的抱。 ①“”全篇；第一描绘了海所到的波壮的全景；而后由全貌写 到局部，由及近，俯脚下：生的木，旺盛的百草，瑟的秋，涌 起的洪波；最后写人由海所展出的宏抱与广胸怀。 ②字角度析“涌”：“涌”字正确地写出了海洋波壮的情形。示了它 雄伟的气。 ③划句静合，衬着海洋茫的气； ④“若”的好是：是“忧如”的意思，表示海洋吞吐日月星斗是作者的想象之 景，表示人开广博的胸怀，抒了他一中国，立功立的激情壮志及大 抱。 ⑤“日月之行??若出其里”句是人奇异而丰富的想象，展出一幅吞吐宇宙 的宏画面，表示人开广博的胸怀，抒了他一中国，立功立的激情壮 志及大抱。表手法：借景抒怀、情形交融、虚合、想象夸（答出其 中一点即可）。 2、次北固山下（七上） 王湾（唐） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。① 海日生残夜，江春入旧年。②乡书哪处达？归雁洛阳边。③ 主题：经过“风正一帆悬”这一小景，把平野广阔，大江之流，波平浪静的大景表现出来，表达了诗人想念故土的感情。①画面描绘：潮水上升，江面立刻广阔；船行江中，微风吹来，船帆正直直正地高悬着。 ①句炼字：“正”和“悬”对应，写出江风的和缓和船的安稳。②句：对偶工整，形象生动，揭穿了新陈代谢的自然规律，表达出踊跃进步的人生态度。给人以乐观、踊跃向上的艺术激励力量； 与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。 炼字角度：“生”“入”，运用拟人修辞，给予“日”“春”以人的神态，生动 形象地表现了新陈代谢的自然理趣。 ③句运用设问，用归雁传书的故事寄望思乡之情。 3、天净沙秋思（七上） 马致远（元） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 主题：诗中描绘了一幅秋郊夜晚图，衬着了悲凉的氛围，表现了一个长远流浪异 乡的游子的羁旅之苦和思乡之情。 ①这首小令被《中原音韵》誉为“秋思之祖”。这首小令是采纳寓情于景的手法 来衬着氛围 ②经过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无穷愁思自然的寓于一幅暮秋 幽静的村野图景中。 ③（写了一幅什么景以及作用）诗中描绘了一幅秋郊夜晚图，衬着了悲凉的氛围，衬托了流浪他乡游子的思乡之情。 ④最后一句，“断肠人在天涯”是画龙点睛，表现了流浪天涯的旅人的愁思。（描绘画面：天气暗淡，在暮秋村野图的画面上，出现了一位流浪天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄凉的秋风，信步满游，愁肠绞断， 殊不知自己的归宿在何方） ⑤“小桥流水人家”的作用：写温馨的场景，以勒景写哀情，反衬天涯游子的孤 苦孤独，表达了游子的思乡之情。 4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（七上） 李白（唐） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 主题：该诗借景抒怀，经过丰富的想象，给予客观事物以人的感情，交托明月与 愁心寄给朋友，把自己对朋友的安慰带到遥远的夜郎西，表达了对朋友真实的关心和怜悯。 ①“杨花落尽子规啼”采纳流浪不定的杨花，叫着“不如回去”的子规来写， 融情于景，既点了然季节，又衬托了离其余悲伤之情，为下文抒发分别之痛 做铺垫。 ②划横线句采纳拟人的手法，给予明月以人的感情，以奇异想像，表达深沉的 境界，抒发了对朋友被贬远行的忧愁关切之情。 ③“杨花落尽子规啼”采纳流浪不定的杨花，叫着“不如回去”的子规来写， 融情于景，既点了然季节，又衬托了离其余悲伤之情，为下文抒发分别之痛 做铺垫。 ④划横线句采纳拟人的手法，给予明月以人的感情，以奇异想像，表达深沉的 境界，抒发了对朋友被贬远行的忧愁关切之情。 5、夜雨寄北（七上） 李商隐（唐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 主题：诗中表达了流人羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情，抒发期望聚会共叙别情的美好梦想。 ①第二句炼字：“涨”字富裕动感，写出夜雨绵绵密密注入秋池的情形，衬托 了诗人不得归家，孤灯听雨，永夜难眠的愁绪。②后两句用想象将来聚会时的欢欣反衬出今晚离其余相思之苦，表达了期望与老婆分别重逢的急迫心情。 6、峨眉山月歌 李白（唐） 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。① 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。② 主题：《峨眉山月歌》是唐朝诗人李白初离四川时所作。诗的境界清爽，语言浅显，音韵流利，描绘了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时想念故土和友人的感情。 ①画面描绘：峨眉山雄伟矗立，半轮明月悬挂在山间，犹如青山吐月；洁白的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也跟着江水前行。②表达了诗人依依惜别和对故