四年级全册 快乐启智校本教材.docxVIP

1、好玩数字“0〞 ※学问链接： 相识了大数，驾驭了大数读、写方法。本节内容是将一些数字与“0〞奇妙组合，读出不同个数“0〞。是读数、写数学问拓展、延长。 ※例题精选： 例：用8, 8, 8, 0, 0，0这六个数字，写出符合以下要求数。 〔1〕只读一个“0〞数。 〔2〕一个“0〞也不读数。 〔3〕读两个“0〞数。 ※爱好点拨： 〔1〕数字中有“0〞数，“0〞只有在数级中间或开头才会读出来，只读出一个“0〞，只有一个“0〞在数级开头或中间就可以了，符合要求数有880008,880080,880800,800088,800800 〔2〕数字中有“0〞，但不读出来，“0〞就应当在数级末尾。符合这一要求数有808800,888000. 〔3〕读出两个“0〞，这两个“0〞就要在数级开头或中间，符合这一要求有800808. ※欢乐演练： 1、用4个“5”、3个“0 〔1〕一个“0〞也不读数。 〔2〕只读一个“0〞数。 〔3〕读出两个“0〞数。 〔4〕全部“0〞都读出来数。 2、用3、8、0、0、0、0、6、9组成八位数 〔1〕最大是多少？最小是多少？ 〔2〕一个“0〞也不读数。 〔3〕读出两个“0〞数。 〔4〕读出三个“0〞数。 2、巧求近似数 ※学问链接： 学会了将大数改写成以“万〞或“亿〞为单位数，在改写根底上能用四舍五入方法求大数近似数。 ※例题精选： 例：在括号里填上相宜数 19〔