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九年级化学教课个人工作小结 本期我连续担当九年级(6)、（7）班的化学教课工作。经过一学期来的踏扎实实、认仔细真的教育教课，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教课成效。现将本学期的教课工作总结以下。 一、基本状况 从上学期末考试的状况来看,这些学生基础高低错落不齐，有的基础较牢，成绩较好。自然也有个别学生没有养成优秀的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不停发展进步。从考试状况来看：优等生 占8%，学习发展生占30%。整体状况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比率不大，一部分学生对学习热忱不高，不求长进。而此中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不 足，特别是所波及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反响能力衰。针对学生以上特色，自己在分类复习时要点把 学生的基础知识抓好抓牢。 二、成绩经验 （一）、扎实做好教课常例工作 1、仔细研究教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本看法，每句话、每个字都弄清楚，认识教材 的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。 2、增强讲堂教课方式方法管理，把讲堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使讲堂教课真实成为教师指导下学 生自主学习、自主研究和合作沟通的场所，但成效不是很好，学生达成一个任务的学习花的时间许多以致本节课的教课目 标没法达成。 1/3 （二）、搞好培优转差工作 关于部分偏科的学生指引他们不停增强，打破要点，帮 助他们成立自信，提高兴趣。我还和班主任保持亲近联系，随时把 握偏科学生学习状况，为他们出谋献策，调解困难，并利用课余时间个别指导，开开“小灶”。促使学生全面发展，为考 入要点高中打下了优秀的基础。在后进生的转变上，对后进生努力做到，尊敬他们的人品，以夸奖为主，和他们发言时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，发现发掘他们的闪光点，以达到喜爱老师并喜爱学习你所代课程，成绩自然也 就提高了。 （三）、抓好复习备考工作 1、赶好进度。3月尾前上完整部课程,进入总复习。 2、重视“双基”知识的复习，深挖其内涵和外延。。努力提高复习效率。高 效的复习应当是激活学生已储存的基础知识,并在此基础上合适拓展、拔高,鼓舞学生勇于去试试,去探 不曾涉及的知识内容。 3、重视解题过程的分析，掌握不一样题型的解题程序和思想模式特色，对不一样的解题方法进行概括总结，使之形成能力构造。 4、养成仔细审题、主动思虑、自我“解惑”、正确表达的好习惯，培育优秀的思想质量。 5、重视有关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。 6、增强实验这一单薄环节的复习，提高解决综合实验题的能力。 7、做好各复习阶段的时间分派 2/3 （四）、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法。 在教课沟通方面，我们踊跃参加同科教师互相观摩讲堂教研活动，我还走出校园，参加了中考商讨课与其余兄弟学校商讨中考的复习课，开辟了视线，增加了见解，博采众长，提高教课水平。经过一学期的勤劳劳动中考中得以下成绩：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。 三、存在问题与教训 因为部分学生的基础较差，学习方法不对，经过多次复习学习成绩都未获取明显提高特别是对化学方程式、化学式记忆，在此后教课中注意培育学生养成平常多累积，记忆，不要等到学完一同来记就更难。 四、此后的努力方向 经过一学期的努力，使学生学有所得，不停提高，自己的教育教课水平易思想觉醒也获取了提高，并顺利达成教育教课任务。在此后的教育教课工作中，我将更为严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。 3/3