九年级化学教学工作总结(20220101030700).docVIP

九年级化学教课工作总结(20220101030700) 九年级化学教课工作总结(20220101030700) 九年级化学教课工作总结(20220101030700) 九年级化学教课工作总结 做好九年级化学教课工作，要联合教材内容，增强实验 内容的适用性和兴趣性，激发学生对实验的兴趣，从而发挥 学生的主观性，增强学生踊跃主动的参加意识，提高学生疏 析问题和解决问题的能力。下边是管理资源吧小编整理九年 级化学经验总结的范文，欢迎阅读! 九年级化学教课工作总结1本期我连续担当九 年级(3)、(4)班的化学教课工作。经过一学期来的踏扎实实、 认仔细真的教育教课，提高了学生的学习成绩，收到了较好 的教课成效。现将本学期的教课工作总结以下。 一、基本状况 从上学期末考试的状况来看,这些学生基础高低参差不 齐，有的基础较牢，成绩较好。自然也有个别学生没有养成 优秀的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各 自原有的基础上不停发展进步。从考试状况来看：优等生占 8%，学习发展生占30%。整体状况分析：学生两极分化十分 严重，中等生所占比率不大，一部分学生对学习热忱不高， 不求长进。而此中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的 分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，特别 是所波及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生 反应能力衰。针对学生以上特色，自己在分类复习时要点把 学生的基础知识抓好抓牢。 二、成绩经验 (一)、扎实做好教课常例工作 1、仔细研究教材，中考考试说明，对教材，考试说明 中的基本思想、基本看法，每句话、每个字都弄清楚，认识 教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如， 知道应补充哪些资料，如何才能教好。 2、增强讲堂教课方式方法管理，把讲堂时间还给学生， 把学习的主动权还给学生，使讲堂教课真实成为教师指导下 学生自主学习、自主研究和合作交流的场所，但成效不是很 好，学生达成一个任务的学习花的时间许多以致本节课的教 学目标没法达成。 (二)、搞好培优转差工作 关于部分偏科的学生指引他们不停增强，打破要点，帮 助他们成立自信，提高兴趣。我还和班主任保持亲近联系， 随时掌握偏科学生学习状况，为他们出谋献策，调解困难， 并利用课余时间个别指导，开开“小灶”。促使学生全面发展， 为考入要点高中打下了优秀的基础。在后进生的转变上，对 后进生努力做到，尊敬他们的人品，以夸奖为主，和他们交 谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，发现发掘 他们的闪光点，以达到喜爱老师并喜爱学习你所代课程，成 绩自然也就提高了。 (三)、抓好复习备考工作 1、赶好进度。3月尾前上完好部课程,进入总复习。 2、重视“双基”知识的复习，深挖其内涵和外延。。努力 提高复习效率。高效的复习应当是激活学生已储存的基础知 识,并在此基础上合适拓展、拔高,鼓舞学生勇于去试试,去研究不曾涉及的知识内容。 3、重视解题过程的分析，掌握不一样题型的解题程序和 思想模式特色，对不一样的解题方法进行概括总结，使之形成 能力构造。 4、养成仔细审题、主动思虑、自我“解惑”、正确表达的 好习惯，培育优秀的思想质量。 5、重视有关学科的知识、解题方法在本学科中的联系 与应用。 6、增强实验这一单薄环节的复习，提高解决综合实验 题的能力。 7、做好各复习阶段的时间分派 (四)、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法。 在教课交流方面，我们踊跃参加同科教师互相观摩讲堂 教研活动，我还走出校园，参加了中考商讨课与其余兄弟学 校商讨中考的复习课，开辟了视线，增添了见解，博采众长， 提高教课水平。经过一学期的勤劳劳动中考中得以下成绩： b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。 三、存在问题与教训 因为部分学生的基础较差，学习方法不对，经过多次复习学习成绩都未获取明显提高特别是对化学方程式、化学式记忆，在此后教课中注意培育学生养成平常多累积，记忆，不要等到学完一同来记就更难。 四、此后的努力方向 经过一学期的努力，使学生学有所得，不停提高，自己的教育教课水平易思想觉醒也获取了提高，并顺利达成教育教课任务。在此后的教育教课工作中，我将更为严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。 九年级化学教课工作总结2一、启示教课，充分调换学生学习化学的兴趣。 教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主假如学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。初三化学是学习化学的启示阶段，如何在这个阶段中调换学生的踊跃性，激发学生的学习兴趣，培育学生的思想能力、创办能力，提高教课质量都能起到事半功倍的成效。 在教课中，我们能掌握教课规律，因材施教，从开发非智力要素下手，运用直观、形象、生动的媒体创办情形，认 真组织好每堂课的教课，从