五年级下册音乐教案.1.1花之歌 ｜人音版.pdfVIP

花之歌 通过学习《花之歌》音乐会活动，犹如置身于百花园中，享受百花给人 知识目标 们的温馨与快乐。 教 学 表演民歌《编花篮》，感受河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打 目 能力目标 击乐器编创伴奏渲染气氛，进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。 标 进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。 情感目标 学唱河南小调《编花篮》 重点 教 学 引导学生唱出歌曲的味道 准 难点 备 教具 钢琴、多媒体教学 教学方法 情境教学法、听唱法、练习法 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、歌声问 一、组织教学 好 1、师生问好 师生问好 2、常规训练 常规训练 二、聆听《花之歌》 1、歌曲因有文字的表述，歌唱 二、新课教 学 以花为主题；器乐曲以花为标 聆听《花之歌》。 题是作者的意图与想像。 2、欣赏《花之歌》。 设问：你能闻到花香吗？是什 么香味？ 3、细细品味乐曲的旋律。 (1)听着音乐读教材上的谱例。 将三个主题先后出现的顺序记 听着音乐读教材上的谱例。将三个主题先后 录下来。 出现的顺序记录下来。 (2)听辨每段主奏乐器的名称， 举卡片示意，并进行分组听辨 听辨每段主奏乐器的名称，举卡片示意，并 比赛。 进行分组听辨比赛。 (课前准备卡片，卡片的正面画 上乐器图，反面写该乐器名称。 准备好木管、铜管、弦乐等各 种乐器的卡片一套，给一组的 分组选择音乐段落，设计舞蹈动作。 学生听辨选择。) (3)分组选择音乐段落，设计舞 聆听《花之歌》并翩翩起舞。 蹈动作。 表演《编花篮》 4、聆听《花之歌》并翩翩起舞。 5、将收集到的以花为题材的资 料， 在下节课我们开一次班级 音乐会。 能说一两句河南的地方语言吗？ 聆听范 二、表演《编花篮》 唱(如教师能用方言范唱效果更好。) 1、设问：在座的同学有没有老 家是河南籍的？能说一两句河 南的地方语言吗？ 聆听范唱 (如教师能用方言范唱效果更 好。) 听琴弹奏曲调，找出最有特点的几个音。 2、设问：两段歌词各唱出什么 内容？ 3、(第一段是“编”……第二 学生划拍自学曲调。注意装饰音、附点音符、 段是“摘”……) 十六分音符的节奏。 4、听琴弹奏曲调，找出最有特 点的几个音。 5、学生划拍自学曲调。注意装 试唱全曲，教师指导并纠正，注意要唱好风 饰音、附点音符、十六分音符 格。 的节奏。 6、找出曲调中最有特点的小 节。涂一涂，唱一唱。 7、试唱全曲，教师指导并纠正， 注意要唱好风格。 8、学生自学唱歌，与周围同学