习惯伴我行”主题班会教案.doc

习惯伴我行”主题班会教课设计 “xx习惯伴我行”主题班会教课设计 一、教课主题： “xx习惯伴我行” 二、教课目的： 经过此次班会课，使学生对xx习惯有更明确的认识，领悟到xx的重要性。在平常生活中会养成xx习惯，除掉不xx行为，人人都争做有优秀质量的xx学生。 三、教课要点： 明确学生在家、校的xx礼貌行为，提升学生xx、礼貌语言的使用率。 四、教课难点： 能合时适地合用xx语言及行为，养成优秀的习惯。 五、教课过程： 第一经过多媒体放映几个反应不xx行为的场景，让学生谈论并发布建议。而后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。再给同 学讲我国古代“孔融让梨”，“程门立雪”等讲究xx的小故事，让同学感觉中华民族的传统xx。 在历史上，是世界公认的“xx之邦”、“礼仪之邦”的国家，是 向来推行“xx、孝、仁、义、理、智、信”等xx的国家。到了现代，在我们的身旁，你也总会看见那些辞吐xx，举止谦恭，乐善好施，助人为 乐的人。可是另一方面，我们也常常会看到一些人不注意个人涵养，出 习惯伴我行”主题班会教课设计 现一些不  xx现象。希望能够经过这一次班会，在  xx的心中埋下  xx礼貌 的种子 再者从四个方面来分析文明礼仪： 1、个人礼仪 (一)仪表仪表是指人的面貌，是一个人精神容颜的外观表现。一个人的卫生习惯、衣饰与形成和保持xx、大方的仪表有着亲近的关系 ①卫生：洁净卫生是仪容xx要点，是礼仪的基本要求。不论长相多 好，衣饰多xx，若满脸污垢，全身异味，那必定损坏一个人的xx。所以， 每个人都应当养成优秀的卫生习惯，做到入眠起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，常常洗头又沐浴，讲究梳理勤换衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比方剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、xx、搓泥垢等，这些行为都应当避开他人进行，不然，不但不雅观，也不尊敬他人。与人讲话时应保持必定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。 ②衣饰：衣饰反应了一个人文化素质之高低，审美情味之雅俗。详细说来，它既要自然得体，协调大方，又要恪守某种商定俗成的规范或原则。衣饰不仅要与自己的详细条件相适应，还一定时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装妆扮要优先考虑时间、地点和目的三大体 素，并努力在衣着妆扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。(二) 言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要构成部分。①礼貌： 态度要诚意、平易；声音大小要适合，语调要平易沉着；尊敬他人。 ②用语：xx，表示敬爱和礼貌的词语。如平常使用的“请”、“xx”、 “对不起”，第二人称中的“您”字等。首次会面为“久仰”；许久不见为“久违”；请人责备为“赐教’；麻烦他人称“打搅”；求给方便 为“借光”；托人做事为“拜托”等等。要努力养成使用xx的习惯。现 习惯伴我行”主题班会教课设计 在，我国倡议的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“xx”、“对不起”、“再会”。这十个字表现了说话xx的基本的语言形式。 (三)仪态举止 1、讲话姿势：讲话的姿势常常反应出一个人的性格、涵养和xx素 质。所以，讲话时，第一两方要相互正视、相互聆听、不可以东张西望、看书看报、面带倦容、xx连天。不然，会给人漫不经心、骄横无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的xx。站立刻，身体 应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、仰头、双 肩放松。双臂自然下垂或在体前交*，眼睛平视，面带笑脸。站立刻不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交*在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不仅显得拘束，给人缺少自信之感，并且也有失礼态的盛大。 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。xx优美的坐，会给人以xx、稳 重、自然大方的xx。正确的坐姿应当：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超出肩宽。双手自然 放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入坐时要轻柔和缓，起座要xx庄重，不行猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成难堪氛围。不论何种坐姿， 上身都要保持正直，如先人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不论如何变换身体的姿态，都会优美、自然。 4、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动向的xx。“行 如风”就是用流行水上来形容轻盈自然的步态。正确的走姿是：轻而稳， 胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带浅笑，自然摆臂。二、会面礼仪 习惯伴我行”主题班会教课设计 1、握手礼：握手是一种交流思想、交流感情、增进友情的重要方式。 与他人握手时，眼光凝视对方，浅笑致谢，不行漫不经心、东张西望， 不行xx和手套与人握手。在正常状况下，握手的时间不宜超出3秒，一定站立握手，以示对他人的尊敬、礼貌。三、公共礼仪 (一)特定公共场所礼仪 影剧院:观众应尽早入坐.假如自己的座位在中间应当