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小学生团队合作游戏 俗话说:众人拾柴火焰高。在学校生活中也是需要合作，达到共赢，大家不 妨来看看推送的小学生团队合作游戏，希望给大家带来帮助！ 【报数】 所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时 间做此练习。 小组人数：越多越好 所需物品：秒表 游戏概述：一个关于促进团队效率游戏 目的： 1、 使团队通过竞争提高他们的效率。 2、 使队员看到团队的责任心 步骤： 1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两 组。 2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛（队长不参加比赛。） 3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失 败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一 切责任” 4、教练宣布比赛规则： 1）全队学员进行报数，速度越快越好； 1 2）分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟（2次）、1分 半钟2次、1分钟（2次） 3）每轮比赛进行奖惩。输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方 队员说：“愿赌服输，恭喜你们！”并有男女队长做俯卧撑10次，如果以后再 输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。 4）将每轮比赛的结果记录在白板上。 5、游戏结束，播放抒情音乐（熄灯），诵读一篇散文（记述文，并在最后 一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候，让学员深深感受到责任是一种非常重要 的人生）。 6、诵读结束，教练引导大家讨论： 讨论题目： 1、 每个人都同意所有的意见吗？如果不是，为什么？ 2、谈谈责任心对我们人生的体会？ 【我说你贴】 游戏规则：两人一组，其中一人抽样本，另一人蒙住眼睛听指挥，两人共 同完成复制样本的任务，用时最短者为胜。 游戏准备：样本及贴图道具若干份(卡通人物等) 游戏目的：训练学生口头表达能力，增强学生团结协作意识。 适合年级：中年级(3-4年级) 最佳方案： 【小小火炬手】 2 游戏规则：4人为一组，每人负责穿过一道障碍，障碍1：低跨越(即跨过 由矮凳组成的障碍)。障碍2：钻圈(整个身体全部通过呼拉圈)。障碍3：高跨 越(跨越所拉绳子的高度，不得碰绳)障碍4：绕障跑(有三条路线可供选择，合 理分配、团结协作共同完成火炬的传递，用时最短者为赢。 游戏准备：矮凳若干张、呼拉圈、绳、矿泉水瓶、手工火炬 游戏目的：增强团结协作意识以及懂得合理分配和最优选择。 【传球】 游戏目的：体会双赢 人数：20人 时间：20分钟 道具：皮球一个 操作规则： 1、分成4-5个小组，所有小组围成一个大圆圈，一个组的队员必须在一 起，不能错开。 2、然后将一个小球交给第一队第一名队员，要求小球必须传过每一个人， 不能落地，并规定在30秒的时间内必须传完5圈。 3、当规定时间到了，若没有完成5圈，则小球在哪组队员手中，该组全体 就受罚（EG。俯卧撑等）。 4、游戏进行第二轮。 注意事项： 1、开始后，第一轮他们发现要在这么短的时间传5圈是不可能的； 3 2、在第二轮中，有的队可能故意放慢节奏“陷害”其他队。这时候讲师要 引导，反复几轮，最后让他们发现，“陷害”其他队并不可取，这是随机的； 唯一能做的，就是共同努力创造记录，比如大家把手伸出形成平面，让球在上 面滚过去。 3、队员可能因受罚而产生情绪，认为不公平，所以每轮从不同的起点开 始，并在开始前打好预防针。 【瞎子走路】 （适用：建立信任关系） 游戏方法： 两人一组（如A与B） A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指 引A行进。如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……” 然后交换角色，B 闭眼，A指引B走路 分析： 通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉 作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事 而作为牵引者，应对伙伴的安全负起