五年级数学上册教学总结.pdfVIP

小学五年级上册(第九册)数学教学工作总结 四寨民族小学——吴昌培（2012年1月10 日） 一学期将过去 ，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看 ，我能认真执行学校教学 工作计划 ，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来 ， 转变思想 ，积极探索 ，改革教学 ，收到很好的效果。为了克服不足 ，总结经验 ，使今后 的工作更上一层楼 ，现对本学期教学工作作出如下总结 ： 一、认真备课。备课时 ，不但备学生 ，而且备教材、备教法。根据教学内容及学 生的实际 ，设计课的类型 ，拟定采用的教学方法 ，并对教学过程的程序及时间安排都做 了详细的记录 ，既突出了本节课的难点 ，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前做好充分的准备 ，课后趁记忆犹新 ，回顾、反思写下自己执教时 的切身体会或疏漏 ，记下学生学习中的闪光点或困惑 ，是自己最宝贵的第一手资料 ，教 学经验的积累和教训的吸取 ，对今后改进课堂教学和提高自己的教学水评是十分有用 的。 二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动 ，共同发展 ，增强上课技能 ，提高 教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性 ，加强师生交流 ，充分体现学生学得 容易 ，学得轻松 ，觉得愉快 ，注意精神 ，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把 课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境 ，把学生在获得知识和技能的同时 ， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想 ，把数学教学 看成是师生之间学生之间交往互动 ，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的 主体 ，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立 ，灌输的市场 就大大削弱。学生成了学习的主人 ，学习成了他 的需求 ，学中有发现 ，学中有乐趣 ， 学中有收获 ，这说明 ：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、认真批改作业 ，布置作业有针对性 ，有层次性。对学生的作业批改及时 ，认真 分析并记录学生的作业情况 ，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结 ，进行透切的 讲评 ，并针对有关情况及时改进教学方法 ，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作 ，注意分层教学。在课后 ，为不同层次的学生进行相应的辅 导 ，以满足不同层次的学生的需求 ，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅 导 ，并不限于学生知识性的辅导 ，更重要的是学生思想的辅导 ，提高后进生的成绩 ，首 先解决他们的心结 ，让他们意识到学习的重要性和必要性 ，使之对学习萌发兴趣。这样 ， 后进生的转化 ，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班 48 名学 生中 ，学习中下者近占一半多 ，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期 ，我除了在 课堂上多照顾他们外 ，课后还给他们“开小灶”。首先 ，我通过和他们主动谈心 ，了解了 他们家庭状况、经济基础、邻里关系等 ，找出了其中的原因 ，并从心理上疏导他们 ，拉 近了我们师生之间的距离 ，使他们建立了自信心 ；其次 ，对他们进行了辅导。对于他们 遗漏的知识 ，我主动为他们弥补 ，对于新学内容 ，我耐心为他们讲解 ，努力让他们每天 为自己制定一个目标 ，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时 间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作 ，激发了他们的求知欲和上进心 ，使 他们对数学渐渐产生了兴趣 ，也取得了较好的成绩。 总之 ，一学期的教学工作 ，既有成功的喜悦 ，也有失败的困惑 ，虽然取得了一定的成绩 ， 也存在不少的缺点 ，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学 经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中 ，吸取别人的长处 ，弥补自己的 不足 ，力争取得更好的成绩。