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初一数学学习遇到的问题及解决方法 初一数学学习遇到的问题及解决方法 初一数学学习遇到的问题及解决方法 初一数学学习遇到的问题及解决方法 因为初中学习和小学学习知识层次、难度和学习方法的不一样，在小升初后进 入初中的同学们，必定会遇到很多问题。那么，初中数学学习必定会遇到哪 些问题呢？面对这些问题，该如何解决呢？? 第一，学习方法方面的问题。表此刻：? (1)做几何题时候不会做协助线? 原由：关于几何模型认识不充分? 解决方案：每一种基本的几何模型都有定义、性质和判断三方面，要将 这三方面知识熟记于心。一般来说应用的过程是：判断是哪一种模型→此模型 有何性质→此性质能不可以直接用→若不可以，则作协助线表现其性质。比方： 暑期学的平行四边形模型→对角线相互均分，对边平行且相等，对角相等。 等腰三角形模型→三线合一。倍长中线模型→有三角形一边中点，能够考虑 倍长中线结构全等。还有梯形的的三类协助线，都应当熟记。? (2)考虑问题不全面，不会进行分类谈论? 解决方案：? 1、注意几种常常需要分类谈论的知识点，就初二暑期的知识点而言， 函数自变量取值的范围，一次函数的k，b的正负性，平方根的两重性，直角坐标系中点的坐标与线段长度的转变等等。? 2、学会谈论方法，把每一种状况都写下来，而后分别解出每种状况下 的结果。? 3、注意分类以后的弃取，其实不是所有状况都是正确答案，特别是解分式方程和根式方程的时候，会出现增根，必定要检验。? (3)自信心不足，不敢下手? 原由：? 1、关于题型自己掌握不好，没思路；? 2、有些想法，不知道能否正确，不敢动笔；? 3、不会写过程；? 4、会做，懒得写。结果：以致考试比作业还差。? 解决方案：? 1、问老师、比较近似的例题找寻相同之处；几何先找模型，在思虑此 种模型的性质特色以及协助线做法。代数看过程，分析每一步的目的；? 2、有想法必定要落实在笔头上。怕错写在底稿纸上，视觉带给我们的 思路远比想象要多；? 3、上课仔细记笔录，将老师的解题过程详尽的记录在本上，几何有模 型，代数有步骤。多模拟老师的解题过程，慢慢娴熟；? 4、会做不代表能做对，很多题目的易错点只有在做后才会发现。很多 丢分的题目常常是那些一看就会一坐就错的“简单题”；? 5、有时解题方法不是一下子就能想出来的，一步就能想出来，那就 是完满主义理想。所以在没有明确思路的状况下，我们能够多试试，必定能够找到正确的思路方式。? 第二，学习习惯的方面的问题? (1)喜爱用铅笔? 结果：过于依靠铅笔，习惯于没想好就下笔，以致考试时多次使用修 改，卷面纷乱。当没有可涂改工具是不敢下笔写。? 解决方案：除了绘图，其余一律使用署名笔书写。除了笔误，因为思路 不清或是方法错误以致的失误尽量不要用涂改带改正，注明错误，在一旁写 下正确答案。一来，养成“慢想快写”的好习惯二来能够保存错误作为警 戒，三来，强迫自己的行文工整，不然会一团糟。? (2)几何题用署名笔或圆珠笔在图上注明? 结果：原图被涂改的一团糟，什么都看不清。? 解决方案：? 改用铅笔绘图，学会科学的注明相等的线段，相等的角，协助线用虚线 等等。? (3)看见题目，急于下手，结果思虑不出来? 解决方案：这个时候同学们再读几遍题目，特别是几何题，综合题。看 清题目的已经条件，转变为自己理解的方式，同时将已知条件注明到图 上。? (4)计算粗心? 解决方案：? 1、解题时，严格依据步骤进行，写出详尽过程；? 2、做题要规范；关于易混、易错的知识要擅长总结、累积，从而有针 对性的进行练习。? 第三，学习态度方面的问题? (1)简单题不肯做，难题不会做? 原由：烦躁。结果：在初二初三的学习会直线降落。? 解决方案：? 逼迫自己仔细达成每一道自己会做的题，仔细思虑每一道自己不会的 题。保证会做的最对，不会的问会。毕竟，学习是自己的事情，学不好，最 忧虑的是自己。记着，不要放弃。? (2)做题不写过程? 结果：? 1、不会写过程；? 2、考试没有过程分；? 3、思虑不慎重，以致做错或遗漏答案；? 4、难题没思路。? 解决方案：? 将思虑的事情写成文字，用数学语言表述自己的思想过程。每一个步骤 从何而来，有何作用，写在纸上才能看得清清楚楚。同时，锻炼书写能力以 及合适的排版都是对考试有所帮助的。简单题多梳理思路，遇到难题才不会 惊慌失措，顺序渐进的分块解决每一部分，多锻炼思想的逻辑性才能做到目 无全牛，条理清楚。? (3)自我放弃? 解决方案：? 这类类的同学主假如在数学学习中没有找到自我成就感，在这类状况下 要学好数学，就需要自己努力，相信自己，但家长和老师的鼓舞也是特别重 要的。 初一世必读：初中英语学习方法介绍 1许国璋4个法例 第一，学英语就要没法无天，要天不怕地不怕; 第二，学英语要眼尖，耳明，嘴