五年级下册数学试题竞赛专项练版.docxVIP

第一讲立体图形及展开 例题选讲 例1:图1所示的是一个正方体纸盒拆开后平摊在桌面上的形状。如果将 这个展开图恢复成原来的正方体，图中的点F、点G分别与哪个点重合? 【剖析与解答】为了研究方便，我们将正方体六个面分别标上序号1、2、3、4、5、6，如果将l作为底面，那么4就是后边，5为右面，6为前面，2则是左面，3就是上面，(如 图2)。从图中不难看出点F与点N，重合，点G与点S重合。还有一种方法就是着手制作一张展开图，折一折，结果就了如指掌了，同学们不 妨试一试吧! 例2:一只小虫从图l所示的长方体上的A点出发，沿长方体的表面爬行，依次经过前面、上面、后边、底面，最后抵达P点。请你为它设计一条最短的爬行路线。 【剖析与解答】因为小虫在长方体的表面爬行，所以我们能够将长方体的前、后、上、下西个面展开成平面图形(如图2)。又因为在平面上“两点 之间的线段长度最短”，所以连结AP，则线段AP为小虫爬行的最短路线。 练习与思考 1.如下图的是一个正方体纸盒拆开后平摊在桌面上 的形状。如果将这个展开图恢复成原来的正方体，图 中的点B、点D分别与哪个点重合? 2.如下图的是一个棱长3厘米的正方体木块，一只蚂蚁从A点沿表面 第1页/共19页 爬向B点。请画出蚂蚁爬行的最短路线。问：这样的路线共有几条? 3.将一张长方形硬纸片，剪去多余部分后，折叠成一个棱长为l厘米的 正方体。这张长方形硬纸片的面积最小是多少平方厘米? 4.一块长方形的铁皮，长28厘米，在这块铁皮的四角各剪下一个边长为 4厘米的小正方形，然后经过折叠、焊接做成一个无 盖的长方体盒子。已知这个盒子的容积是960立方厘 米，求原来长方形铁皮的面积。 5.如下图的是一个正方体木块的表面展开图，若在 正方体的各面填上数，使其对面两数之和为7，则A、B、 c处填的数各是多少? 6.如下图的10个展开图中，哪些能够做成完整的正方 体? 7.如下图的是一个长方体，四边形APQC、是长方体的一个截面(即过长方体上4点A、P、Q、C的平面与长方体相交所获得的图形)，P、Q 分别为棱A1B1、B1C1， 的中点，请在此长方体的平面展开图上，标出线段AC、cQ、QP、PA。 第二讲长方体和正方体的表面积 例题选讲 例1:一个长方体，前面和上面的面积之和是88平方厘米，这个长方体的长、宽、高是以厘米为单位的数，且都是质数，求这个长方体的表面 积。 【剖析与解答】要求长方体的表面积，就要求长方体的长、宽、高。 根据题意，前面与上面的面积之和是88平方厘米，也就是长×高+长x 宽=88，即长×(高+宽)=88因为长、宽、高都是质数，我们把88分解质 第2页/共19页 因数得88=1l×2×2×2，依题意，11不能分红两个质数和，经试验，有两种情况切合条件，(1)ll×(3+5)：88(2)2×(41+3)一88，因此长方体的表面积能够有两种情况。 解：88—11×2X2×2，2×2×2：3+5，11×2×2—41+3。长方体 的表面积：(1)(11×3+1l×5+5×3)×2=206(平方厘米)(2)(2×3+2x4l+41 3)×2—422(平 例2:如图，将3个表面积都是24平方米的正方体木块粘成一个长方体，求这个长方体的表面积。 【剖析与解答】认真察看图形，不难看出3个正方 体块粘成1个长方体，共有2个粘接处，每一处都有2个面粘在一同，两处共粘去4个面，因此粘成的长方体的表面积等于(6×3—4)个面的面积，即24÷6×(6x3—4)=56(平方厘米)。 例3:如下图的是用19个棱长为1厘米的正方体堆起来的立体图形，其中有一些正方体看不见，那么这个立体图形的表面积是多少? 【剖析与解答】认真察看图形，虽然这个立体图形是不规则的，可是以前面看到的面与从后边看到的面个数是相等，同理从左、右看到的面个数是相等的，从上、下看到的面是一致的，所以这个立体图形的表面积等于(前面十上面+左面)×2，即(10+9+8)×2=54(平方厘米)。练习与思考 1.有一个长方体，前面和上面两个面面积和为209平方厘米，并且长、 宽、高都是以厘米为单位的数，且都是质数，求这个长方体的表面积。 2.将两个长都是8厘米，6厘米，高都是5厘米的长方体拼成一个大长方 体，那么这个大长方体表面积最大是多少平方厘米? 第3页/共19页 3.如下图的是由17个边长是1厘米的小正方体拼成的立体图形，求它 的表面积。 4.有一个长方体,长是8厘米,宽是4厘米，高是6厘米，把它截成棱长是2 厘米的若干个小正方体，这些小正方体表面积之和比原来长方体的表 面积增加了多少平方厘米? 5.如图，正方体木块的表面积是36平方分米，把它沿虚线截成体积相等 的8个小正方体木块，这时表面积增加多少平方分米? 6.如图，有一个边长是5厘米的立方体，如果它的左上