名师教学设计《别致的小花瓶》示范教学教案.docxVIP

教学设计课题名称：《别致的小花瓶》 学科年级：小学四年级教材版本： 人美版一、教学内容分析 掌握泥条成型的方法和装饰手法，并制作出新颖美观的小花瓶。学生在观察、 欣赏、体会、探究的过程中，运用比拟、交流、讨论等学习方法，用泥条成型的 方法制作别致的小花瓶。 二、教学目标 在创作中感悟陶艺作品的美感，体验泥塑制作的乐趣，形成良好的审美取向，能 将所学用于美化生活，表达对生活的热爱之情。学习泥条成型的方法，创作一个 造型新颖美观的小花瓶。教学方法：讲授法、演示法、练习法、欣赏观察法、交 流讨论法三、学习者特征分析 学生们已经有了一定的动手能力、探究能力、观察能力和表现能力。他们对 动手实践有较强的好奇心、强烈的表现欲望，愿意从自主探究中体验学习的乐 趣，能够发现问题主动通过思考和合作解决问题，基于原来学过一些橡皮泥的基 本制作方法，孩子们对泥塑并不是特别陌生，更愿意亲身实践。 四、教学过程1 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、组织教学、导入新课：老 师这有一个很漂亮的工艺品？ 同学们喜欢吗？（出示我带来 的陶瓷小花瓶插有绢花。）看 来大家非常喜欢这个花瓶，再 看看这个？（出示我带来的捏 好的橡皮泥红白相间花瓶）看 （学生安静、稳定学习情 绪、提示学生集中注意力，做好 上课准备。） 观察倾听感受。 激发学生学习 欲望，感受欣 赏乐趣。激发 学生的求知 欲，引出新 课。为下一步学习 铺