名师教学设计《“精彩极了”和“糟糕透了”》示范教学教案.docxVIP

课题 “精彩极了”和“糟糕透 了” 课型 略读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 .能正确、流利、有感情地朗读，了解课文主要内容，理清文章 脉络。 .通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情感，感受爱的不 同表达方式 教学 重点 了解课文主要内容，理清文章脉络。 教学 难点 通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情感，感受爱的不同 表达方式 教学设计 设计意图 导入 ()分钟 、激趣导入(出示课件2) 父母对我们的爱会呈现出不同的方式。妈妈 对我们的爱如春风，那么温柔，那么温暖；爸爸 对我们的爱是秋风，能扫去我们的浮躁。爸爸妈 妈用他们自己的方式爱着我们。今天，就让我们 一起走进课文，去看看父母是怎样用爱引导孩子 不断成长的吧！ 【设计意图:用充满 感情的话语导入，能 激起学生的兴趣，引 发他们的探究欲 望。】 板书：“精彩极了”和“糟糕透了”二、自主学习，整体感知课文内容 二、自主学习，整体感知课文内容(出示课件3) 二、自主学习，整体感知课文内容(出示课件3)【设计意图：用自学1. 二、自主学习，整体感知课文内容(出示课件3) 【设计意图：用自学 1.自读课文，借助拼音读准生字，梳理课文内 的方式解决生字词, 容。 容。梳理课文内容，能锻炼学生的自学能力,2 容。 梳理课文内容，能锻 炼学生的自学能力, 2.标出自然段的段落序号，把不理解的句子画 2.标出自然段的段落序号，把