幼儿园大班教案《滑动的缆车》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《滑动的缆车》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试借助风力等外力促使“缆车”滑动前进，体验成功的乐趣，会看图示了解制作方法，选择游戏材料，独立完成玩具缆车的制作，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园大班《滑动的缆车》含反思教案吧。 　　【教学目标】 　　1、会看图示了解制作方法，选择游戏材料，独立完成玩具缆车的制作。 　　2、尝试借助风力等外力促使“缆车”滑动前进，体验成功的乐趣。 　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　【教学准备】 　　制作步骤的图示(取材料和工具——画缆车——打洞——组装)、小盘子、卡纸、2厘米左右长的吸管、鞋带、记号笔、打洞机、剪刀(如图)。 　　【教学玩法】 　　1、幼儿根据图示取一个小盘子，放上卡纸、吸管、鞋带、记号笔、打洞机、剪刀(如图)。 　　2、在卡纸上按图示画出缆车或自己设计画出缆车，沿线剪出“缆车”轮廓，在“缆车”上端找到中心位置，用打洞机打一个小孔，将一段吸管插入孔中，然后将鞋带从吸管中穿过。 　　制作完成后检验“缆车”能否在鞋带上灵活移动(如图)。 　　3、幼儿双手分别握住鞋带两头并拉紧，想办法让鞋带上的“缆车”滑动起来。 　　4、探索在双手不摆动的情况下让“缆车”滑动起来的方法。 　　规则： 　　1、拉直鞋带，让“缆车”在鞋带上滑动起来。 　　2、在双手不摆动的情况下，想办法让“缆车”滑动起来。 　　3、在双手不摆动的情况下，想办法让“缆车”从低处往高处滑动，再从高处往低处滑动。 　　反思： 　　“滑动的缆车”游戏过程由两部分组成。第一部分是动手做：幼儿通过观察与画画、打洞、穿绳等系列操作活动，独立制作一个可玩、可探索的“缆车”。第二部分是动手玩：幼儿想方设法让挂在鞋带上的“缆车”能够在不同条件下滑动起来。 　　刚开始时，幼儿一般会双手拿着鞋带的两头，自然地将鞋带一头举高，一头放低，这样“缆车”就会从高处滑向低处。但是，这样的游戏很快会让幼儿失去兴趣。此时，教师引导幼儿开展新的探索，即可在固定鞋带位置、双手不能上下摆动的情况下让“缆车”滑动起来，以引发幼儿的思考和尝试。在游戏过程中，我们发现，有幼儿鼓起了嘴巴去吹别人的“缆车”，他们惊喜地告诉教师和同伴“用嘴吹气，产生风力，可使‘缆车’向前移动”“吹气的力道越大风就越大，‘缆车’滑得也更快”;又有幼儿产生了合作游戏。孩子们最后还发现“用嘴吹气，不仅可使‘缆车’从高处往低处滑动，还可使缆车从低处往高处滑动”。 　　一个好的游戏既少不了游戏材料，更少不了对幼儿游戏兴趣的激发，“滑动的缆车”游戏符合这两个设计要素。该游戏也可配合“我们的城市”“去旅游”等主题活动开展。 　　小百科：缆车是由驱动机带动钢丝绳，牵引车厢沿着铺设在地表并有一定坡度的轨道上缆车运行，用以提升或下放人员和货物的运输机械。