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电脑的住宅
教学目的:
知识与技术:1、认识6个生字。2、默读课文,能想象出课文描绘的场景和事物。
过程与方法:1、采用合作学习,运用选择好的方式自学。2、运用表格、画简意图、介绍等方式再现住宅的设备。
情感态度价值观:鼓励想象、感觉现代科技给人们生活带来的舒坦和便捷。
教学重难点:理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想像,自我设计电脑住宅。
教具:课件
教学过程:
一、精彩三分钟:(小老师)说说你理想中的房子。
二、讲话导入:
在科技迅猛发展的今天,电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。它给我们的学习、工作以及人们的生活带来了很多的便捷。这节课,我们去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅,它与我们普通的住宅有什么不同?
板书课题:电脑住宅
三、口述学习目标:
四、预习展示:
出示词语卡片,检查并稳固生字和新词:库房、储藏、烹调、烹饪、防盗、综合、判断
分自然段指名朗诵。思考:电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感觉。
五、理解课文内容:
默读课文,看看课文介绍了电脑住宅的哪些设备?那边有哪些奇妙的功
能?它们是怎样工作的?(边读边想,用笔在相应的段落留下你思考的印迹。)
学习小组沟通、议论。
填写表格,理清课文的构造。
住宅的设备怎样工作有何功能
4.高科技化的电脑住宅给我们提供了方便,在同学们所认识的其余的电脑
住宅,还拥有其余不同的功能吗?(学生沟通收集的资料)
5.是啊,正因为科学技术的飞快发展,才有了这一栋栋奇特的电脑住宅,
我相信在不久的将来,我们人人都能住进这拥有奇妙功能的电脑住宅。
六、以文代写:
如果由你来设计一栋电脑住宅,你打算怎样设计?想一想,写下来,在全班沟通时一同来评一评,谁设计的是我们心目中的最正确住宅。
七、教师寄语:
创新是科学房子的生命力。——阿西莫夫
想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力归纳着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
如果学习只在模拟,那么我们就不会有科学,也不会有技术。——高尔基板书设计:
30*电脑住宅
风向标——温度、湿度、风力风向
门口:密码、主人指令
电
门厅:乐曲
电脑判断
脑
会客堂:“集装箱”分门别类
提供舒坦
住
厨房:教人做菜
宅
卧室:歇息状态
浴室:预约
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