“概率”教材分析.pdf

概率 教材分析 “ ” （ ） ， 概率论是从数量关系侧面研究非确定性现象 也就是随机现象 的规律性的学科 所谓概率 。 通俗地讲， ， （ 就是在一定条件下 某一事件发生的可能性的大小 学生以往学习的都是一些确 ， ， ） 定性的现象 而概率论研究的是非确定性现象 这给教师的教和学生的学带来一定的难度 。 、 、 ， 概率统计在工农业生产 科学技术中有着越来越广泛的应用 成为研究自然现象 社会现象 ， 处理工程和公共事业问题的有力工具 在我国中学开设概率统计课程 是实现教育内容现代 ， ， 化的一个举措， (先期使用高中数学新教材的两省、一市的 是势在必行的 2001 年高考数学试 卷中有关概率的知识占了 分， 10%, 是明显高于其所占课时比例的 。 14 近 ） 随机事件的概念 等可能事件的概率 第十章中概率部分的知识要点是： 、 、互斥事件有一个发 生的概率 包括独立重复试验） 、相互独立事件同时发生的概率 （ 。 ： 、 、 、 第十章中概率部分的重点是 随机事件的概念 古典概型 互斥事件有一个发生的概率 相 互独立事件同时发生的概率与 n次独立重复试验。 难点是： 、古典概率的计算、概率的加法公式与乘法公式， 概率的定义 重复试验中事件 A 发生 k次的概率公式以及概率的应用。 第十章中概率部分的教学要求是：（1)了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率 （) ， 的定义 统计定义） 了解等可能事件的概率的定义及计算公式 会用排列组合的基 （ ； 2 本公式计算一些等可能事件的概率；( )了解互斥事件、相互独立事件的意义，会用互斥 3 事件的概率加法公式与相互独立事件概率的乘法公式计算一些事件的概率；（)会计算事 4 件在 n次独立重复试验中恰好发生 k次的概率。 下面对 “ 部分的教学谈一点认识 概率” 。 、高中数学新版 “ 教材