部编六年级数学《圆柱的认识和表面积》丁凤琴教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北京.pdfVIP

六年级数学下册教学设计 《圆柱的表面积》 教学内容 教材P5 圆柱的表面积完成“做一做”及练习二的部分习题。 知识目标 1、通过教师的引导和学生的探究使学生理解圆柱体的侧面 积和表面积的计算方法，并会正确计算。 通过想像、操作等活动，使学生知道圆柱侧面展开后是一个 长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念。 3、结合具体情境和动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法， 掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧 面积和表面积。 能力目标 1、运用知识的迁移，用“化曲面为平面”的方法得出圆柱 体侧面积的计算方法。 2、使学生能根据实际情况区分圆柱体表面积的不同情况， 并灵活地选择计算方法。 3、感受到数学与日常生活联系广泛，激发起热爱数学的情 感。 情感目标 1、让学生体验出自己探究发现的快乐。 2、感受到数学与日常生活联系广泛，激发起热爱数学的情 感。 教学重点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学过程 一. 创设情境，提出问题 。 教师出示一个卡袋 师：今天老师给大家带来一对双胞胎，它们是两个立体图形， 你们猜猜是什么？然后，点名从卡袋中摸出是两个立体图形 （一个是圆柱，一个是圆锥） 二.探索尝试，解释交流。 1.研究圆柱侧面积。 师：出示圆柱形实