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大班数学身体上的单双数教案反思 1、大班数学身体上的单双数教案反思 设计思路： 新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。我们班从上个星期后半周开始进入我自己的主题活动中，主题活动的展开是引导幼儿从外形入手的。对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣。孩子们会情不自禁地说我有两个弯弯的眉毛，我有一个鼻子，两个鼻孔，我有 10 个手指，我的衣服上还 有 6 粒纽扣等，数字的敏感度有了提升。我敏锐的抓住了孩子们对自己身体上数字的关注，结合我们大班数活动中的单双数内容，让幼儿寻找身体上的单双数。教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，我根据班级幼儿的实际情况制定了以下活动目标：1 通过圈画活动尝试区分 10 以内的单、双数，初步感知单双数的概念。2 尝试寻找身体上的单双数，激发幼儿探究身体秘密的兴趣。3 通过多种活动，让幼儿体验参与的乐趣，激发幼儿学习数学的兴趣。 活动目标： 通过圈画活动尝试区分 10 以内的单、双数，初步感知单双数的概念。 尝试寻找身体上的单双数，激发幼儿探究身体秘密的兴趣。 通过多种活动，让幼儿体验参与的乐趣，激发幼儿学习数学的兴趣。 活动准备：记号笔 10 支，图片十张(每张图片上不规则地画有 1-10 个圆点