《爱唱歌的小杜鹃》听课心得.docxVIP

《爱唱歌的小杜鹃》听课心得 《爱唱歌的小杜鹃》听课心得1 一、教学目标  【情感、态度、价值观】  通过学唱歌曲，感受乐曲热闹欢快的心情 。  【过程与方法】  通过倾听范唱、跟唱、模唱，能够完整、精确地演唱歌曲。  【学问与技能】  通过对本首歌曲的学习，把握四分音符、八分音符的节奏特点。  二、教学重难点  【教学重点】  让学生能够以精确的演唱歌曲旋律。  【教学难点】  精确地演唱歌曲四分音符节奏、八分音符节奏。  三、教学预备  多媒体、钢琴。  四、教学过程  (一)导入新课  1.歌曲导入  多媒体播放图片，让学生们看PPT上的图片说一说这些鸟的名称，有说到燕子、喜鹊，也有的同学认出了这是杜鹃，学生自由答复，教师总结，以此引出课题《爱唱歌的小杜鹃》以此吸引学生的留意力，激发学生的兴趣，让学生快速地将留意力集中到课堂中来。  (二)新课讲授  1.初步感知：  (1)让学生初听歌曲，并思索“这首歌曲的速度是怎样的”，学生听赏完毕，教师引导并总结——本首歌曲的速度为“中速稍快的”。  (2)再次为学生播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律及节奏。  《爱唱歌的小杜鹃》听课心得2  正教学内容:唱歌《爱唱歌的小杜鹃》教学目标:1.启发学生用轻愉快泼的声音演唱歌曲;2.熟悉四分音符和八分音符准时值;3.了解演唱时的正确呼吸方法;4.通过演唱,增加情感,提高爱护环境,爱护地球的意识。课前预备:课件、钢琴课时安排:一课时教学过程:(一)倾听歌曲,激发兴趣1.课前几分钟,让学生们观赏中国民歌《小杜鹃》。2.上课开头,让学生们观赏《爱唱歌的小杜鹃》。(二)倾听歌曲,初步感知1.认真听:歌声里唱的是什么?音乐有什么特点?2.指名学生说说。  《爱唱歌的小杜鹃》听课心得3  爱唱歌的小杜鹃教学设计  教学内容：表演唱 《爱唱歌的小杜鹃》  教学目标：  1、学生能用活泼、欢快的心情和轻松、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。  2、学生能在教师的指导下进展简洁的歌表演和器乐伴奏。  教学重点：学习用轻松、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。 教学难点：看懂歌曲的反复挨次及休止符的运用，对唱曲进展简洁的歌表演和 器乐伴奏。  教学过程：  (一)律动  1、课前循环播放，让学生有个初步熟悉。  师：刚刚听到的这段音乐你们熟识吗?这就是我们在二年级的时候观赏过的《杜鹃圆舞曲》，现在教师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试?  师：同学们表演的真棒，就像歌曲中的小杜鹃那么得意、灵活，它的音乐形象给我们留下了特别深刻的印象。今日我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢?你听?  (二) 导入新课  师：听见杜鹃鸟的歌声了吗?  师：谁来仿照一下  A、生模唱“咕咕”的声音、  B、师：真聪慧，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学们在听到咕咕的地方，做一个小杜鹃唱歌的动作，但是不要发出声音，明白吗?  C、师：真棒，那你们觉得哪一种是正确的小杜鹃的歌声呢?  D、师：杜鹃鸟的歌声美不美?那我们来唱一唱吧。留意：小杜鹃的歌声是活泼、  跳动的还是拖的很长的啊?  师：那就请同学们带着这种感觉来唱吧。  师：教师突然有个想法，同学们能不能来扮演一下这只小杜鹃?把自己藏起来，到小鸟唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来一下，好不好?  师：同学们表演的真棒，刚刚教师唱的是一首奥地利民歌，叫《爱唱歌的小杜鹃》，  下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧。  A、师：认真听一听这首歌曲的演唱挨次是什么?  B、学生有节奏的读一读歌词  C、随琴分句模唱，解决弱起小节以及第一段向其次段过度的两拍休止，以及让学  生找出一样的乐句，渐渐的唱一唱。  D师：现在啊教师要请大家跟我来做个嬉戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声音  来仿照小杜鹃的 “咕咕”声，明白了没?  E、师：你们接的真棒，  师：你们唱的真不错，下面我们就来完整的把这首歌曲连起来唱一唱  师：同学们协作的真默契，下面我们开动脑筋想一想，你们来选一选在教师手里的这些乐器中，哪些适合这首